《除数是一位数的除法整理和复习》教学设计保岱寄宿制小学文艳丽教学内容:人教版三年级上册第二单元教学目标：1．通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算，估算，笔算的基本方法。2．通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。教学重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。教学难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点。教学流程：一．概括梳理，形成系统黑板给出一个本单元简单的知识框架，请同学们以小组为单位系统回忆本单元所学知识，完成导图。二．强化练习，形成技能。1.口算。今天我们以比赛的形式完成下面6道题，请同桌做好应战准备，回答既对又快的同学将得到一张优卡。56÷8=80÷4=120÷3=300÷5=240÷4＝600÷6＝指名同学说一说怎样口算的，预设一：用乘法口诀师：0前面的可以用乘法口诀，0怎么办？生补充：在商后面补充0.口算小结：算除想乘用口诀，如果有0要补0.第一关告一段落，现在进入第二关。2、估算出示算式，请同学认真思考后我们依次回答。81÷8≈59÷6≈122÷3≈319÷8≈244÷8≈599÷6≈指名说一说如何估算。预设一，把被除数估成整十或整百。师：是吗？生：不是，根据除数去看被除数。估算小结：看除数想口诀，定被除数，算结果。3、笔算1）先判断商是几位数，再计算。出示算式576÷3＝请问我们怎样判断商是几位？比较除数与被除数最高位。2）竖式计算并验算：206÷2=560÷5=师：大家是如何验算呢？生齐说：被除数=商×除数如果有余数呢？，被除数=商×除数+余数注意：余数一定小于除数除法口诀：除法计算并不难，最高先除不能忘；不够就看前两位，除到哪位商哪位。数位对齐记心间，不够商1用0占；如果除法有余数，商乘除数加余数根据上面所学内容完成填空。4、填空（1）0除以任何不是0的数，都得（）。（2）370÷7的商是（）位数。（3）在有余数的除法里，余数一定要比除数（）。(4)口÷6=103……口，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。(5)口65÷5,口里最小填（），商是三位数；最大填（），商是两位数。5、当堂检测，要求六分钟内完成，时间到后集体订正（电脑公布正确答案），统计正确人数，完全正确的同学可以得一张优卡。口算（10分）。36÷6=624÷4=6300÷5=60420÷6=70450÷9=5081÷8≈10123÷4≈30334÷7≈50501÷5≈100813÷9≈902）、竖式计算并验算（10分）。624÷3＝567÷4＝三、课堂总结课堂总结你在这节课里有什么收获？(学习其实很简单，掌握方法是关键)。四、布置作业。课下完成期末复习试卷6
