冼星海作曲光未然作词考考你有关黄河的知识你知道多少？黄河的基本走向黄河的基本走向黄河源头景观黄河源头景观欣赏黄河欣赏黄河黄河中游景黄河中游景观观落日芦花学习目标：1.识记并积累“巅、劈、气魄”等生字词，有感情地朗读课文。2.读中感悟，感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象。3.结合历史背景，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。走近作者背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。浊流（）澎pài（）屏障（）狂lán（）哺育（）diān峰（）宛转（）气pò（）zhuóbǔpíng湃澜巅预习检测wǎn魄深情地读：一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。朗读（一）整体感知1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？颂突出黄河精神：伟大坚强。作用:引出下文的颂歌。是“序曲”。（二）小组合作探究1.歌词部分可分为几层？请概括各层大意。序曲主体尾声望黄河颂黄河学习黄河精神“摇篮”黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。从精神上看，黄河伟大、坚强的精神是民族精神上的城防,是御敌、兴邦的保障。“屏障”“臂膀”主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。黄河养育着中华民族黄河保卫着中华民族黄河激励着中华民族2、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神保护母亲河——黄河断流的黄河干涸的河床被污染的黄河黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或广告词，呼吁人们保护母亲河。拓展练习：保卫黃河保卫祖国维护祖国统一
