第三章陆地和海洋----人类生存的基本空间3.1海陆分布●教学目标(一)知识与技能1.运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点。2.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。3.初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。4.通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。(二)过程与方法1.通过自主学习,合作讨论,探究互助,游戏激趣等学习方法,让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程,领悟合作、互助、讨论、交流的意义,积极主动地获得知识。2.教学过程:采用直观教学原则,运用多媒体辅助教学。3.让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。(三)情感态度与价值观通过学习,使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌,是无数人科学研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。●教学重点1.运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点。2.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及•空间分布●教学难点1.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。2.通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。●教学准备1.地球仪、世界地形图、自制各大洲轮廓剪纸图片。2.多媒体课件(辅助教学)●课时安排:1课时●教学过程:温故知新:四人小组复述巩固下列内容:1.宇航员加加林在太空看到的地球是什么颜色的星球?2.地图或地球仪上蓝色部分代表什么?3.地球表面基本由哪两部分构成?设问导读:1.读教材P29正文及图3.1:(1)地球上海洋面积大,还是陆地面积大?(2)海陆分布呈什么大致趋势?2.读教材P30正文及图3.2:(1)陆地集中在哪个半球?海洋集中在哪个半球?(2)南北极地区分别是什么?3.读教材P30图3.3:(1)看看即使在陆地最集中的陆半球,陆地面积占多少?海洋面积占多少?(2)由此可得出什么结论?4.读教材P30-P32正文及图3.4、图3.5、图3.6、图3.7:(1)什么是大陆、半岛、岛屿、海峡?(2)什么是大洲?全球共分为哪几个大洲?面积大小依次是多少?(3)说说四大洋的名称及位置。(4)亚洲、非洲、欧洲和大洋洲主要分布在哪个半球?(5)北美洲和南美洲主要分布在哪个半球?(6)赤道穿过的大洲和大洋有哪些?纬度最高的大洲和大洋分别是哪个?(7)哪些大洲是连在一起的?请你说出它们之间的界线。自我检测:1、世界的陆地主要集中在()A.北半球和东半球B.北半球和西半球C.南半球和东半球D.南半球和西半球2、大陆和它附近的岛屿合称大洲,那么,全球有()A.七个大陆、七个大洲B.六个大陆、七个大洲C.六个大陆、六个大洲D.五个大陆、七个大洲3、被三个大洲包围的大洋和被三个大洋包围的大洲分别是()A.印度洋、非洲B.北冰洋、南极洲C.太平洋、亚洲D.大西洋、北美洲4、既跨东西半球,又跨南北半球的大洲是()A.欧洲B.大洋洲C.非洲D.北美洲5、赤道和北极圈都穿过的大洲是()A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南极洲6、南极洲的四周围绕着大洋,在南极上空看大洋,按逆时针方向依次是()A.太平洋、印度洋、大西洋B.印度洋、太平洋、大西洋C.大西洋、印度洋、北冰洋D.太平洋、大西洋、印度洋7、跨经度最广的大洲和大洋分别是()A.亚洲和太平洋B.亚洲和北冰洋C.南极洲和太平洋D.南极洲和北冰洋8、下列各组地名中,均为大洲分界线的是()A.苏伊士运河、京杭运河B.巴拿马运河、苏伊士运河C.乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉D.土耳其海峡、霍尔木兹海峡巩固练习.读东西半球图,完成下列内容大洋:⑧⑨⑩11两极:1213东西半球:A.B.大洲:①②③④⑤⑥⑦深入拓展读下图,回答问题图2—5⑴字母代表的大洲是:ABCDEFGH。⑵数字代表的大洋是:①②③④⑤⑥⑦。⑶在图上填注洲界线运河的名称(位置要准确)。3.2海陆变迁●教学目标(一)知识与技能1.举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。(二)过程与方法1.通过分析课文的示意图,培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。2.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及...