www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果5．《再塑生命》学案[来源:zzs^@tep#*.c~om]【学习目标】1、根据提示，完成填空，理清文章思路[www.z%@^z~step.co*m]2、小组合作，说出莎莉文和海伦的形象[来^源&~:中教*#网]3、小组合作，说出标题“再塑生命”的含义[来源@:*中国教~育出#&版网]学习重难点[来&%源~^:@中教网]1.说出莎莉文和海伦的形象2.说出标题“再塑生命”的含义【资料链接】海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。海伦•凯勒一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。[中国教育*出&@^#版网]好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮•莎莉文女士。联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第1页共8页www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦•凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。——马克•吐温一、课前预习基础知识1.<<再塑生命>>选自《》，作者_________，_______国女作家，1964年获美国公民的最高荣誉是_________________，她的作品有《》《》。2．给下列加点字注音。搓捻()()繁衍()迁徙（）冥思遐想()()譬如()栖息()小憩()遨游()花团锦簇()觅食()[来#源:%中^教@网&]3．解释下列词语。企盼繁衍[来~源:中国教育出^版&%网#]迁徙花团锦簇美不胜收不可名状期期艾艾小心翼翼二、自主学习整体感知1.速读课文，用一句话概括本文的主要内容本文记叙了的故事。[来~源*^:中教网@&]2.这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第2页共8页www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果塑生命》、《亲近自然》、《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，请大家在预习课文的基础上，说一说文章写了哪几件事？[来源:z^z@step&.com*%]3.快速浏览课文，让我们一起来见证“重塑生命”的历程，用自己的话进行概括。[w*ww.zz&^step.c~om@]①生命的原貌：我的生命像______(课文第4自然段)②光辉的起点：________(课文第5自然段)[来源:@%中&#教~网]③幸福的复苏：生命中拥有了_______(课文第13自然段)④成长的浪花：生命中拥有了_______(课文第14自然段)⑤生命的升华：生命中拥有了______(课文第39自然段)三、自主研学合作探究[中*国教^&%育#出版网]1.读了本文，你认为莎利文是一位怎样的老师？[中国@^教%*育出#版网]2.你认为海伦是一位怎样的学生？3.关于“爱”的教育：莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的？（提示：找出文中描写“爱”的句子）4.海伦再塑生命成功的因素是什么？[www.z*^%z~step.co#m]5.请说说对“再塑生命”的理解。[来&源@:~中教^#网]...
