知识与技能知识与技能1
会列一元一次方程解决方案选择问题;会列一元一次方程解决方案选择问题;2
会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优;会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优;1
会列一元一次方程解决方案选择问题;会列一元一次方程解决方案选择问题;2
会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优;会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优;过程与方法过程与方法-首先让学生计算两种方式计费的价格,再优化选择
-首先让学生计算两种方式计费的价格,再优化选择
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-首先让学生计算两种方式计费的价格,再优化选择
情感态度与价值观情感态度与价值观--通过对电话计费的分析,培养学生用数学处理生活问题,实通过对电话计费的分析,培养学生用数学处理生活问题,实现数学的应用价值
现数学的应用价值
--通过对电话计费的分析,培养学生用数学处理生活问题,实通过对电话计费的分析,培养学生用数学处理生活问题,实现数学的应用价值
现数学的应用价值
列一元一次方程解决方案选择问题列一元一次方程解决方案选择问题
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会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优
会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优会用特殊值或其他数学方法判别哪种方案更优
李先生选用方式一李先生选用方式一::每月通话时间每月通话时间((主叫主叫)300min,)300min,他应付费他应付费5050元元
张先生选用方式二张先生选用方式二::每月通话时间每月通话时间((主叫主叫)300min,)300min,他应付费他应付费8080元元
小明说小明说::第二种方式比第一种方式贵第二种方式比第一种方式贵,,你同意吗你同意吗
请同学们交请同学们交流一下
请同学们自学教材请同