高中物理-力的合成-教学课件-新人教版必修1VIP免费

第三章相互作用44、力的合成、力的合成观观察察观观察察一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同以前我们在以前我们在哪里也用过哪里也用过“等效”思“等效”思想想曹冲称曹冲称象象一个力产生的效果跟几个力共同产生一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的的效果相同，这个力叫做那几个力的合力合力。。原来的几个力叫做原来的几个力叫做分力分力。。求几个已知力的合力叫做力的合成。力力的的合合成成在实际问题中，就可以用这个力来在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是代替那几个力，这就是力的等效替力的等效替代代。。力的合成就是找一个力去力的合成就是找一个力去替代替代几个几个已知力，而不改变其作用效果已知力，而不改变其作用效果思思考考一个合力与两个或者更多个具有相同效果的分力，它们大小有何关系呢？11、力的作用效果有哪些？、力的作用效果有哪些？22、怎样设计才能在判断“合力和分力产、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易？生的效果相同”上比较准、比较容易？探探究究求求合合力力的的方方法法方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳、三角板、刻度尺、图钉细绳、三角板、刻度尺、图钉实实验验步步骤骤11、把方木板放在桌上、把方木板放在桌上,,用图钉把白纸钉在方木板用图钉把白纸钉在方木板上上22、用图钉把橡皮筋的一端固定在方木板上、用图钉把橡皮筋的一端固定在方木板上AA点点,,橡皮筋的另一端橡皮筋的另一端BB拴上两根细绳拴上两根细绳33、用两把弹簧秤分别钩住两根细绳、用两把弹簧秤分别钩住两根细绳,,沿两个不同沿两个不同方向拉橡皮筋方向拉橡皮筋,,使橡皮筋的结点使橡皮筋的结点BB伸长到某一位置伸长到某一位置OO点点,,记下记下OO点的位置、两把弹簧秤的读数和两根点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向细绳的方向44、用一把弹簧秤钩住一根细绳、用一把弹簧秤钩住一根细绳,,使橡皮筋的结点使橡皮筋的结点BB拉到同样位置拉到同样位置OO点点,,记下弹簧秤的读数和细绳的方记下弹簧秤的读数和细绳的方向向55、选定一个合适的标度、选定一个合适的标度,,用力的图示法画出用力的图示法画出FF11、、FF22和和FF的图示的图示为什么要记下细绳的方向？为什么也要拉到同样的位置？1、同一实验中的两只弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤钩好后对拉，若两只弹簧在拉的过程中，读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，应使拉力尽量大一些，以减小误差。2、在满足合力不超过弹簧秤及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减小误差。3、画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画大一些，但也不要太大而画出纸外。要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。4、在同一次实验中，橡皮条拉到的结点O的位置一定要相同。5、由作图法得到的F和测量得到的F'不可能完全符合，但在误差允许范围内可以认为F和F'符合即可。注注意意事事项项两个力合成时，以表示这两个力合成时，以表示这两个力两个力的线的线段为段为邻边邻边作平行四边形，这两个作平行四边形，这两个邻边邻边之间的对角线之间的对角线就代表就代表合力合力的大小和方的大小和方向。这个法则叫做向。这个法则叫做平行四边形定则平行四边形定则。。平平行行四四边边形形定定则则力的合成遵循平行四边形定则课课本本例例题题力F1=45N，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直向上。通过作图法求这两个力的合力F的大小和方向。F1FO）αF215N解：(1)作图法.则F=75N,合力F与水平分力F1间的夹角为53°求求合合力力的的方方法法1111、作图法：、作图法：①①根据平行四边形定则按同一标度作出两个根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力分力FF11、、FF22力的图示；力的图示；②②画出平行四边形；画出平行四边形；③③量出对角线的长度，根据选定的标度求出量出对角线的长度，根据选定的标度求出合力的大小；合力的大小；④④用量角器量出合力与某个分力的夹角，表用量角器量出合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。示合力的方向。求...