课前准备：本节课，你需要准备好的学习工具有：教材、导学案、笔记本、红笔。最重要的是准备好你的心情与头脑，让我们共同进步,一起加油吧！木材在起重机拉力作用下被向上吊起列车在牵引力作用下向前运动握力器在手的压力下发生了形变独立完成课前预习部分时间：两分钟检验课前预习情况方法：抢答问题，每答对一次加一分对学生要求：声音洪亮回答完毕后主动说出所在小组序号一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。一、功W定义：1.有力2.物体在这个力的方向上发生位移一、做功的两个不可缺少的因素如图，滑块在力F的作用下前进了l，F对滑块做了多少功？lFF（1）如果力的方向与物体的运动方向W=Fl一致（2）如果力的方向与运动方向垂直物体在力的方向上没有发生位移，力对物体不物体在力的方向上没有发生位移，力对物体不做功，或者说，做功为零。做功，或者说，做功为零。即即WW＝＝00lF（3）当力的方向与位移方向相反时？WF=-FLlFVFαFαl（4）当力的方向与位移方向成一角度α时F2F1根据力的等效性原理,把求F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题。W2=0即WF=W1=FlCOSαW1=F1l=FCOSαl**1、公式：W=Flcosα力对物体所做的功，等于的大小、的大小、力与位移这三者的乘积。二、功的计算：力位移夹角的余弦值αCOSαW力的作用α=π/20≤α＜π/2π/2＜α≤πCOSα=0COSα＞0COSα＜0W=0W＞0W＜0表示力F对物体不做功表示力F对物体做正功表示力F对物体做负功力对物体做正功，只表明此力的效果是物体的运动，是力。力对物体做负功，只表明此力的效果是物体的运动，是力。结合表格思考正功和负功的物理意义？促进动阻碍阻一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做功，可以说成。负“球克服重力做功”3、功的单位:(国际单位)焦耳（焦）１Ｊ＝1N·1mＪ1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功等于1J(1)公式的适用条件：力必须是力4.说明：(2)公式中的F和L必须具备同一性(即同一物体，同一运动过程)W=Flcosα(3)功是标量,只有大小，没有方向,但有恒正负（F可以代表任意一个力，也可以代表合力F合）(4)力对物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是一个过程量1.关于功的论述，下列说法正确的是()A、大的力一定比小的力做的功多B、+5J的功比-5J的功多C、-10J功比+5J的功多D、+5J的功与-5J的功方向相反C2.某一物体以一定初速度在粗糙水平面做匀减速直线运动，若摩擦力大小是10N,位移为2m,那么摩擦力做功J，也可以说成物体做了J功。—20克服摩擦力20LfV（例题改编）一个质量m＝150kg的雪橇，水平向右的拉力F=500N，在水平地面上向右移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝100N。求：（1）求重力、拉力、支持力、摩擦力对物体所做的功各是多少？（2）各个力对物体做功的总和。（3）物体所受的合力；（4）合力对物体做的功。WG=0JWF=2500JWFN=0JWf=—500JW总=WG+WF+WFN+Wf=2000JF合=400NW总=F合S=400X5=2000JGFNflF你能总结求总功的方法吗？W总=W1+W2+W3+-------+Wn方法一：先求每一个力所做的功，再求它们的代数和.方法二：先求合力，再求合力所做的功.W总=F合LCOSɑ求总功的解题步骤：1.确定研究对象，并受力分析2.明确哪个力做功，哪个力不做功3确定物体的位移4.选择求总功的方法，再具体计算总功。在上个例题中如果其他条件不变，只让拉力F变成与水平方向成37°求：外力对物体的总功？Fα拉力F对物体所做的功为WF=FLcos37°=2000J解析WG=0JFN=0J摩擦力f对物体所做的功为Wf=—fL=-500JW总=1500JfGFNF1F2小结风险抢答规则：1：每答对一道题，加3分，答错扣3分，可以放弃选择的机会。2：每小组只有一次自由选择机会，题型、题的难度只凭运气3：选过的再被选，直接取消资格居里夫人牛顿爱因斯坦阿基米德笛卡尔杨振宁霍金伽利略下列说法中正确的是()A．功是矢量，正、负表示方向B．功是标量，正、负既不表示大小，也不表示方向C．力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系(即力与位移夹角α)D．力与位移方向垂直时，力对物体不做功BCD一学生用100N的力将质量...
