作文训练语文黄春燕2、显神韵（神似）诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进行有特点的外貌描写抓特征点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。抓特征实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她的脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟（1）人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；（2）外貌描写要与特定的情境相融合；（3）要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。显神韵赏析凸显性格透视内心•他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。•他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。•老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。暗示职业实战二.凸显神韵1.妙用修辞2.（比喻、夸张、排比、引用等）你能举几个例子吗？你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。妙用修辞实战三.①他个儿高高的，长得很瘦②她很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。③他的眼睛很小，却很有神。妙用修辞实战三.还可用哪些手法来写人物外貌？用旁人反应来烘托在具体环境中点染用人物对比来表现在动静变化中展示实战四.方法活用仔细观察下面几幅图，任选一幅进行外貌描写，注意灵活运用各种表现手法。雨中曲同一片天空下，两对不同的母子实战四.方法活用下跪，在妻儿的墓前俄国讽刺作家，讽刺文学开拓者果戈里曾说：“外形是理解人物的钥匙”。所以在记人记事的文章中，常常有一定份量人物的外貌描写。作文训练我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶…请你选择身边的一位人物的外貌进行描写，字数在100字左右。
