(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册4-孙权劝学-(6)VIP专享VIP免费

司马光，宋代史学家、散文家，字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡，人称涑水先生，晚年自号迂叟，卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。《资治通鉴》司马光司马光主持编纂主持编纂的一的一部编年体通史。记载了从战国部编年体通史。记载了从战国到五代共到五代共13621362年间的史事。名年间的史事。名篇篇《赤壁之战》、《淝水之《赤壁之战》、《淝水之战》战》。。“鉴于往事，有资于治道”一、读准：卿岂邪孰遂更qīngqǐyéshúsuìgēng初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学孙权劝学（调）孙权说：“我难道想让你研究经书当博士吗！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。只应当粗略的阅读，了解历史罢了。鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为好友后才告别。（替）（补）（留）你能从今天我们所读的这一个小小故事当中，领悟到他们身上所具有的某些可贵的品质吗？孙权：吕蒙：鲁肃：爱才，关爱部下，善劝，好学能听取别人意见，勤奋好学爱才，敬才读透——英雄本色当初对……说现在掌管大事用事务难道想成为通“耶”只应当历史罢了说与……相比怎样认为于是开始和讨论议事非常惊奇现在就为什么迟于是拜见表顺接到了……的时候不再是倒装句：分类：1、主谓倒装2、宾语前置3、定语后置4、介宾结构后置不同语气的词文言文中的语气词有重要的表达意作用，用文言文中的语气词有重要的表达意作用，用法灵活法灵活①①邪！反问语气“吗”邪！反问语气“吗”②②耳限止语气“罢了”耳限止语气“罢了”③③乎！感叹语气“啊”乎！感叹语气“啊”孙权卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。善劝好学关爱部下卿今者才略，非复吴下阿蒙！鲁肃爱才敬才士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！吕蒙听劝学有所进吴下阿蒙刮目相看你知道这两个成语的来历和意义了吗？成语学习与运用:“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。孙权劝学《资治通鉴》吕蒙吕蒙孙权孙权鲁肃鲁肃善劝关爱部下好学听劝学有所进爱才敬才劝学赞学（就学）＊学过本文之后，吕蒙的变化对你有什么启示？作业:比较《孙权劝学》与《伤仲永》在内容和写法上的异同（一百字左右）。古今异义1、博士2、往事古意：历史。今意：过去的事情。古意：当时专掌经学传授的学官。今意：学位的最高一种。一词多义当以见当涂掌事但当涉猎以军中多务自以为大有所益见往事耳大兄何见事之晚乎掌管应当用与“为”组成认为知道识别古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，并围绕这些名言或格言，谈谈读书的重要性。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。——高尔基书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象没有翅膀。——莎士比亚书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。读书足以怡情，足以长才。读史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。——赫尔岑——培根读准字音读准停顿、语气读通大意语重心长，谆谆告诫。反问句，不悦神情和责备的意味。反...