四年级上册数学一课一练-4角的度量沪教版含答案VIP专享VIP免费

四年级上册数学一课一练-5.4角的度量一、单选题1.A.5B.4C.32.下图中有几个角？（）A.3个B.6个C.4个3.观察角的大小，要看()。A.所画两边的长短B.两边张开的大小C.两边的粗细4.三角形是（）。A.B.C.D.E.F.5.在点子图里画一个平角，哪个画对了？A.B.6.图中直角的个数为（）个。A.4B.8C.10D.127.一副三角尺可以拼出()的角．A.75°B.35°C.55°二、判断题8.角有3个顶点和3条边。（）9.判断下面的图形是否是角。（）10.角叉开的越大，角的度数越大。11.用一个10倍的放大镜来看一个30°的角，所看到的角是300°．12.小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（）三、填空题13.窗户上、门上的角一般都是________度的角。14.从一点引出的两条射线组成的图形叫________．15.角的两边在同一条直线上，这样的角叫做________角，它有________度，它等于________个直角。16.看图，根据角的大小由大到小排序。A.B.C.________17.晚上9时整，时针和分针成________角。18.画一个66°的角时，先画一条________，使量角器的中心和射线的端点重合，________和射线重合，然后在量角器66°刻度线的地方点一个________，从射线的端点出发，通过刚画的点，再画一条________，这两条射线所夹的角就是66°的角．19.数一数，各有几个角________________________________________四、解答题20.把下面的角分成两个大小不同的角．21.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。22.画一个60°角五、综合题23.看图计算．（1）如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．（2）已知，图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？（3）已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？六、应用题24.填上角的各部分名称答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】这是个五边形，一共有5个角。2.【答案】B【解析】【解答】上面图形中有6个角。故选B。【分析】这样的图形数角是比较常见的，一个一个地数有3个，两个两个地数有2个，三个三个地数有1个，一共有6个。3.【答案】B【解析】【解答】根据角的概念可以知道观察角的大小要看两边张开的大小，【分析】根据角的概念进行解答。故选：B4.【答案】D【解析】5.【答案】B【解析】6.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.7.【答案】A【解析】【解答】解：用三角尺中45°的角和30°的角可以拼出一个75°的角.故答案为：75°【分析】用一副三角尺可以拼出的角有15°、75°、120°、135°、150°等的角.二、判断题8.【答案】错误【解析】9.【答案】错误【解析】10.【答案】正确【解析】【解答】角叉开的越大，角的度数越大。【分析】角的度数和角叉开的角度有关。本题考查角的度量。11.【答案】错误【解析】【解答】解：用一个10倍的放大镜来看一个30°的角，所看到的角是30°度．故答案为：错误．【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，与角的两边的长短无关，用放大镜看放大的只是角的边长长度，据此解答即可．本题考查了学生对角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关的知识掌握情况．12.【答案】错误【解析】【解答】小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角按照度数可以分为锐角、钝角、直角、平角、周角；锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，直角是等于90度的角，平角是180度的角，周角是360度的角.三、填空题13.【答案】90【解析】【解答】窗户上、门上的角一般都是90度的角.故答案为：90.【分析】角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，根据对生活的观察可知，窗户、门上的角一般都是直角，据此解答.14.【答案】角【解析】【解答】解：根据角的定义可知，从一点引出两条射线组成的图形叫角.故答案为：角【分析】从一点引出的两条射线组成的图形叫角，角是由一个顶点两条边组成的.15.【答案】平；180；2【解析】【解答】角的两边在同一条直线上，这...