七年级数学：生活中的轴对称-课件-人教版VIP免费

七年级《数学七年级《数学((下下))》》感受了以上看到的图形,你发现了它们都有什么共同特征呢?试总结一下如果一个图形沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形（afigureoflinesymmetry）.这条直线叫做这个图形的对称轴（axisofsymmetry）．试一试试一试哇!我们知道了什么是轴对称图形!认一认认一认观察图9.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？（1）（2）（3）（4）答：（1）它们都是轴对称图形认一认认一认答：（2）五角星有五条对称轴，脸谱有一条对称轴，正方形有四条对称轴，标志有两条对称轴。共同的特征是一个对称轴图形，至少有一条对称轴。（1）（2）（3）（4）观察图9.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？(1)任意三角形(2)等腰三角形(3)正三角形(4)直角三角形(5)等腰直角三角形(1)等腰梯形(2)直角梯形(3)正五边形结论:正N边形有N条对称轴请看，圆有几条对称轴？啊!无数条!我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？议一议议一议（第一组）（第二组）我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．DD1将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“17”这个数字，将纸打开后铺平，做一做做一做⑴图中的两个“17”有什么特点？⑵在扎出的字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系？⑶在扎出的字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？做一做做一做答：（1）图中的两个“17”是关于折痕对称的；（2）垂直；（3）平行。请你标出下图中A、B、C三点的对称点A1、B1、C1.过点A作对称轴的垂线，垂足为O1,延长AO1到A1，使AO1=A1O1.，即A1为所求对称点；同理，可作出点B1、C1。O1A1AO1=A1O1C1B1在纸的一侧上滴几滴墨水，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案，位于折痕两侧墨水图案彼此之间有什么关系？它的对称轴是什么呢？用一用用一用位于折痕两侧墨水图案成轴对称,对称轴为折痕所在直线.练一练练一练2、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？练一练练一练2、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？我们今天主要学习了哪些内容？同学们有什么感受？1、轴对称图形：如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形；这条直线叫做这个图形的对称轴。说一说一、主要内容：轴对称：把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．2、轴对称图形和轴对称的区别与联系？区别：（1）、轴对称是两个图形之间的对称关系，轴对称图形是一个图形自身的对称特征。（2）、轴对称的对称点，分别在两个图形上；轴对称图形的对称点都在同一个图形上。（3）、轴对称有一条对称轴；轴对称图形至少有一条对称轴联系：（1）、都沿某直线翻折后能够互相重合。（2）、它们可以互相转化；如果把轴对称的两个图形看作一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形沿对称轴分成两个部分，那么两个部分就是关于这条对称轴成轴对称。练一练练一练1、尽可能多地在你的周围环境中找轴对称的物体或建筑。脸谱艺术车标设计剪纸艺术国旗欣赏交通标志几何图案感谢语：•谢谢各位老师的光临！感谢大家的支持！•您的鼓励是我前进的动力！•再见！