(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册8-木兰诗(第二课时)VIP专享VIP免费

木兰诗木兰诗第二课时第二课时学习目标（一）整体把握诗歌的内容，了解这首（一）整体把握诗歌的内容，了解这首诗歌的详略；诗歌的详略；（二）人物形象的分析。（二）人物形象的分析。请读准红色字音:温故知新温故知新（一）（一）可汗机杼鸣溅溅军贴燕山鸣啾啾朔气金柝鞍鞯红妆胡骑辔头傍地走解释下列重点字词（1）木兰当户织（2）愿为市鞍马（3）但闻黄河流水鸣溅溅（4）万里赴戎机，关山度若飞(5)朔气传金柝(6)当户理红妆(7)出郭相扶将（8)出门看火伴（9）策勋十二转，赏赐百千强（10）雄兔脚扑朔（11）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？温故知新温故知新（二）（二）你知道下面句子的准确意思吗？(1)愿为市鞍马，从此替爷征。(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(3)万里赴戎机，关山度若飞。(4)将军百战死，壮士十年归。(5)开我东阁门，坐我西阁床。(6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？温故知新温故知新（三）（三）略略详详详详详详详详略略详略详略•停机叹息停机叹息•决定从军决定从军•征途思亲征途思亲•征战沙场征战沙场•凯旋辞官凯旋辞官•团聚改装团聚改装木木兰兰详略与中心情节情节详写:女儿情怀略写:英雄气概为什么要如此安排?因为：①突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。②略写战争残酷,详写回乡团聚，隐含了人们对美好生活的向往。认识形象我从文中_____，读出木兰是一个_____的人。唧唧唧唧复复唧唧，唧唧，木兰木兰当当户织。户织。不闻机杼声，不闻机杼声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战斗之多时间之长战况之烈征途之遥生活之苦勇敢坚强的英雄气概归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。。可汗问所欲，木兰可汗问所欲，木兰不用不用尚书郎。尚书郎。愿愿驰驰千里足千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活出门看出门看火火伴，伴，火伴皆惊忙：火伴皆惊忙：同行同行十二年十二年，，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。心思细密，机智活泼千百年来千百年来，木兰的形象为何一直，木兰的形象为何一直深受人们的喜爱？深受人们的喜爱？因为木兰既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重新从事劳动。忠孝两全。她的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。所以……刚毅、敦朴的优秀品质。所以……阅读《木兰诗》，完成练习1.选择对字词理解正确的项。①策勋十二转（）A．勋级每升一级B．回C．转动②赏赐百千强（）A．强壮B．大C．多，余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够√√√√2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将士身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。C4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。B5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。...