(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王课件改VIP专享VIP免费

杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。钱钟书夫妇和女儿钱媛钱钟书夫妇和女儿钱媛检查预习伛（）荒僻（）攥（）塌败（）取缔（）骷髅（）滞笨（）愧怍（）惶恐（）给下列红体字注音检查预习伛（yǔ）荒僻（pì）攥（zuàn）塌败（tā）取缔（dì）骷髅（kūlóu）滞笨（zhì）愧怍（zuò）惶恐（huáng）给下列红体字注音默读课文，思考：文章哪句话揭示了中心？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（卒章显志）老王的不幸表现在哪些方面？（谋生手段艰难）（孤苦无依）（生理残疾）（差）读1-4段，以“我从__________一句，认识到老王的不幸表现在___________。”的句式说说他的不幸。职业三轮车夫家庭情况健康状况居住条件有个哥哥……只有一只眼……荒僻、塌败苦据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……“组织起来”是什么意思？按当时的“理论”，单干是资本主义；只有组织起“合作社”之类，并建立党的组织，才是社会主义。为什么老王常有“失群落伍的惶恐”？•因为他是单干户。•“单干户”在当时被认为是思想落后。3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？善第5段：为作者送冰，车费减半→老实厚道。第6段：送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心→心地善良。第9段：老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。综上所述：老王是个老实厚道，不贪钱，善良，懂感恩的人。以善良体察善良，作者一家的善良表现在哪里？（至少找6处。）第17段：“我”询问老王的病情。第1段：“我”照顾老王的生意，坐他的车。第3段：“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油。第5、6段：老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。第14段：老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。第7段：“我”问老王“是否能维持生活”。杨绛夫妇为什么要这么做？杨绛夫妇为什么要这么做？因为他们有平等观念，有爱心和因为他们有平等观念，有爱心和同情心（人道主义精神）。同情心（人道主义精神）。“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”作者认为与老王一生的贫病相比，自己在文革中所受的折磨算不了什么，算得上是幸运的人，因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们的生活处境。作者回想自己对老王的关爱理解还很不够，所以感到惭愧。表现了作者的平等观念和人道主义精神。特蕾莎修女说：特蕾莎修女说：““我们常常无法做伟我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。些小事。””只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱,,世界将变成美好的人间。世界将变成美好的人间。总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎！关注身边的“老王”同样是花朵我们的课桌，我们的床……自食其力雨中的教室感悟升华感悟升华我们应该如何对待身边的“老王”？要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。赠人玫瑰手有余香请记住任选下面其中一题进行仿写•爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。•爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。•爱心是……•爱心是……8-16段第8段主要是什么描写？怎样写的？有什么作用？第8段主要是老王的外貌（肖像）描写。用了夸张和比喻的修辞手法。“镶嵌”是夸张，“打一棍就会散成一堆白骨”是夸张，“僵尸”是比喻，生动形象地强调了老王因久生重病而生命衰竭、身体僵直、毫无生机的形态，表达了“我”对他的同情，衬托老王淳朴善良、知恩图报的品质。第11段的“强笑”是什么意思？有什么作用？“强笑”是“勉强地笑”，用了神态和动作描写，准确而含蓄地写出了“我”看到老王已经病入膏肓还拿东西谢我们时内心的酸楚和感动。