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碎片内容
2小数的加减法（2）【学习目标】1
掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则
学生在计算的过程中体会自主探索的快乐，真正掌握学习的方法
【学习重点】掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则
【学习难点】自主探索
【学习过程】一、知识铺垫笔算：6
8=说一说：计算小数加减法时，你是怎样计算的
二、自主探究1
探索小数加减法的的计算方法
尝试计算：6
比一比，上面两个算式，你有什么发现
归纳总结：●小数点对齐，也就是（）对齐
●哪一位相加满十，就向前一位（）；哪一位不够减，要从前一位（）再减
●小数部分的位数不够减，可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后，再进行加减法的计算
三、课堂达标1
计算下面各题并验算
6＝50-37
5＝３．四、知识拓展
小糊涂计算6
3看成了13计算，正确的计算结果和错误的计算结果相差多少
【学习评价】自评师评
该用户很懒，什么也没介绍
