4.6.2小数的加减法（2）【学习目标】1.掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则。2.学生在计算的过程中体会自主探索的快乐，真正掌握学习的方法。【学习重点】掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则。【学习难点】自主探索。【学习过程】一、知识铺垫笔算：6.07＋4.89=4.7－2.8=说一说：计算小数加减法时，你是怎样计算的？二、自主探究1.探索小数加减法的的计算方法。尝试计算：6.45+8.3=8.3-6.45=2.比一比，上面两个算式，你有什么发现？3.归纳总结：●小数点对齐，也就是（）对齐。●哪一位相加满十，就向前一位（）；哪一位不够减，要从前一位（）再减。●小数部分的位数不够减，可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后，再进行加减法的计算。三、课堂达标1.口算。2.5+0.9＝7.8+1.6＝0.39+0.15＝1.2-0.5＝4.7-2.8＝3-1.4＝2.计算下面各题并验算。3.64+0.48＝21.56+6.74＝7.85+9.19＝8.24-3.56＝41.2-15.6＝50-37.5＝３．四、知识拓展。小糊涂计算6.5＋1.3时错把1.3看成了13计算，正确的计算结果和错误的计算结果相差多少？【学习评价】自评师评
