第三课-告别依赖走向自立2VIP专享VIP免费

第三课走向自立人生第三课走向自立人生告别依赖走向自立告别依赖走向自立（一）不能再有依赖阅读思考:(P39)小雅能离开父母独立生活吗？为什么会出现这样的情况？分析——不能。她连最基本的生活自理能力都没有，不具备独立生活的能力。父母无微不至的照顾，使小雅产生强烈的依赖性。她由于得不到锻炼自立的机会，动手能力差，根本不知道要如何生活。在一个招聘会上，曾出现这样的一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断地向用人单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉、就是聊天、玩牌、上网。思考——如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？分析——不会聘用。他连这样的事情都让老母亲代劳，自己坐享其成，依赖性强。他注定是一个无所作为的人。像这样一个贪图安逸、懒惰的人，肯定不能独立担当工作，遇到一点的难处、不顺利肯定不能坚强面对。镜头一：有个27岁的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌博。他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起居饮食。而他60多岁的父亲则每天六点起床，坐40分钟车去到城郊的一间汽车装配厂做工，赚取微薄的工资。该青年每天要从家里拿30块零用钱。镜头二：一对30岁左右的夫妻，不愿意出去工作。他们让自己父母卖掉大屋，租个小房子住，拿剩余的钱来维持生计。分析——这样的一些年轻人让人摇头叹息。他们的依赖性强，缺乏远大志向，缺乏自立能力，变成了一个个对社会无所作为、没有价值的人。生活是甜的，生活也是苦的。特别是现在生存压力增大，社会竞争日趋激烈，在工作生活中会遭受巨大压力，没有坚强意志，没有自立能力，是不可能承受这种能力的。（二）自主与自立1920年，有个11岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12美元。当时12美元可以买125只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。”父亲说:“这12美元我借给你，一年后你得还我。”从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足了12美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。里根回忆起这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。”思考——这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？分析——不能，因为他缺乏主见。自主是自立的前提。这个书生做事不经过自己的思考，别人说什么就做什么，没有自己的是非观念，被人牵着鼻子走，是没有一个主见的人。没有主见的人在生活中人云亦云，是不可能成为自立的人的。结论——自主是自立的前提自立是自主的表现（三）多实践多锻炼培养自立能力必须通过实践。凭空想是不可能获得自立能力的。怎样在实践中培养自立？从身边的小事做起：自己的事自己干，自己的事自己负责。从小事中锻炼自己的动手能力，成为有主见、自立的人。这个中学生在现实生活中遭遇了种种挫折，由他的表现看来，他没有在实践中锻炼过自己。生活不是平坦大道，在社会生活中有着各种各样的陷阱，没有经过实践锻炼，是不可能处理生活当中的实际问题的。要想独立面对生活，就要投身于实践，自己亲自去品尝生活的滋味。生活经验不是从书中得来，而是从实践中积累的。