习作指导课模式雏形一、谈话导入,明确要求
二、自主选材,相互交流
三、范文借鉴,领悟写法
四、个性写作,自由表达
《难忘的“第一次”》《难忘的“第一次”》小学语文六年下册习作一、习作要求以《难忘的“第一次”》为题进行一次习作
要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示
审清题意二、把“第一次”的经历写清楚三、写出经历“第一次”之后获得的启示一、以《难忘的“第一次”》为题丰富选材(1)有关成功的:《第一次得奖》《第一次发表作文》《第一次当三好学生》(2)有关学本领的:《第一次学做饭》、《第一次学划冰》(3)有关孝敬长辈的:《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……(4)有关意外惊喜的:《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……(5)有关磨炼意志的:《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》(6)有关增长见识的:《第一次去北戴河》、《第一次看月食》(7)有关成长的:《第一次自己回老家》、《第一独睡》……(8)有关独特经历的:《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》、(9)有关吸取教训的:《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》(10)有比较新颖的:《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、》……二、获得的启示一、体现“难忘”重点指导可以用这样的方式开头:①一想起我第一次打电话的情景,我就觉得十分好笑
②人的生命是一个美好的过程,人的成长犹如花开那样灿烂和美丽
一件事即使重复做了几次,但印象最深的还是第一次,那是……③生活中,做什么时都有第一次
如第一次骑车,第一次烧饭,第一次养小动物……第一次切年糕,给我留下了深刻的印象
可以用这样的方法结尾:①现在,想起我第一次打电话的情景,我当时是多者幼稚可笑啊
②在成长的历程中,这是我刻骨铭心的“第一次”
③从这件事中,我知道