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八年级语文上册-第22课《古代神话三则》课件-鄂教版VIP免费

八年级语文上册-第22课《古代神话三则》课件-鄂教版_第1页
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明确概念1、什么叫做神话?神话是一种流行于上古时代的民间故事,所叙述的是超乎人类能力以上的神们的行事,是古代人民对许多“自然现象和社会生活”一种天真的解释和美丽的向往。文体想象大胆奇特,富有积极的浪漫主义特点。本课时的学习目标1.理解积累文言词汇;正确掌握文本的翻译。2.了解并掌握我国古代神话故事的知识。3.理解短文中的神话人物所蕴含的哲理,体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。学习重难点掌握课文的文言词汇,诵读及背诵课文,并且理解神话故事蕴含的意义。预习检查•逐走:入日:•欲得饮:河,渭:•大泽:道:•邓林:北饮:一、读准字音:二、翻译下列字词:竞跑,赛跑追赶到太阳落下的地方想要(喝水)黄河渭水大湖半路桃林向北(去喝水)预习展示与学习口头翻译课文(要求:把重点字词准确的翻译进课文)四人小组合作:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。•全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?•逐走,入日——()——()——()——弃杖化邓林渴,饮于河渭北饮大泽道渴而死2、你认为这则神话故事表现了什么主题?1、你怎样理解“弃其杖,化为邓林”这句话呢?此节尾以富有诗意的高度想象力,丰富了神话故事的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求,甘愿为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义精神。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。学习合作与问题交流3、归纳文言文学习的步骤,4、自主学习第二则短文,5、找出你认为重要的文言实词,小组合作讨论翻译。6、展示合作《共工怒触不周山》的重点词语•故日月星辰移焉:•共工与颛顼争为帝:做所以昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。翻译练习这篇短文你觉得还要掌握哪些问题?(自主提出2-3个问题)为什么要苦苦去挽救黄昏呢?那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河,那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景,埋没在紫蔼的余烬,——何不回身挥杖,迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?壮士的前途不在昨夜,在明晨,西奔是徒劳,奔回东方吧,既然是追不上了,就撞上!-------《夸父》余光中对于“夸父逐日”的行为是“仁者见仁智者见智”,有人认为值得,有人认为不值得,选取自己的角度,你认为呢?

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