12.2三角形全等的判定(一)BCAEF和县四中八年级数学备课组学习目标1.经历探索三角形全等条件的过程，掌握判定三角形全等的基本事实——“边边边”（“SSS”）.2.能利用“边边边”（“SSS”）进行简单的几何证明.ABCDEF1.什么叫全等三角形？能够重合的两个三角形叫全等三角形.2.已知△ABCDEF≌△，找出其中相等的边与角.①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=D∠⑤∠B=E∠⑥∠C=F∠ABCDEF①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=D∠⑤∠B=E∠⑥∠C=F∠1.满足这六个条件可以保证△ABCDEF≌△吗？2.如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABCDEF≌△吗?思考：1.只给一条边时；3㎝3㎝1.只给一个条件45◦2.只给一个角时；45◦结论:只有一条边或一个角对应相等的两个三角形不一定全等.①两边；③两角.②一边一角；2.如果满足两个条件，你能说出有哪几种可能的情况？①如果三角形的两边分别为4cm，6cm时6cm6cm4cm4cm结论:两条边对应相等的两个三角形不一定全等.②三角形的一条边为4cm,一个内角为30°时:4cm4cm30◦30◦结论:一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等.45◦30◦45◦30◦③如果三角形的两个内角分别是30°，45°时结论:两个角对应相等的两个三角形不一定全等.根据三角形的内角和为180度，则第三个角一定确定，所以当三组内角对应相等时，两个三角形不一定全等.两个条件①两角；②两边；③一边一角.结论：只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等.一个条件①一角；②一边；①三角；②三边；③两边一角；④两角一边.3.如果满足三个条件，你能说出有哪几种可能的情况？探索三角形全等的条件已知两个三角形的三个内角分别为30°，60°，90°它们一定全等吗？这说明有三个角对应相等的两个三角形不一定全等⑴三个角已知两个三角形的三条边都分别为3cm、4cm、6cm。它们一定全等吗？3cm4cm6cm4cm6cm3cm6cm4cm3cm⑵三条边先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′,使A′B′=AB,B′C′=BC,A′C′=AC.把画好△A′B′C′的剪下，放到△ABC上，他们全等吗？画法:1.画线段B′C′=BC;2.分别以B′，C′为圆心,BA,BC为半径画弧,两弧交于点A′;3.连接线段A′B′，A′C′.上述结论反映了什么规律？三边分别相等的两个三角形全等.简写为“边边边”或“SSS”边边边公理：注：这个定理说明，只要三角形的三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了.如何用符号语言来表达呢?在△ABC与△DEF中ABCDEFAB=DEAC=DFBC=EF∴△ABCDEF≌△（SSS）判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等.ACBD证明：∵D是BC的中点∴BD=CD在△ABD与△ACD中AB=AC（已知）BD=CD（已证）AD=AD（公共边）∴△ABDACD≌△（SSS）例1：如图,ABC△是一个钢架，AB=AC,AD是连接A与BC中点D的支架.求证：△ABDACD.≌△求证：∠B=C.∠∴∠B=C.∠①准备条件：证全等时要用的条件要先证好；②三角形全等书写三步骤：写出在哪两个三角形中摆出三个条件用大括号括起来写出全等结论证明的书写步骤：练习1:已知：如图，AB=AD，BC=DC，求证：△ABCADC≌△ABCDACAC()≌AB=AD()BC=DC()∴△ABCADC△（SSS）证明：在△ABC和△ADC中=已知已知公共边1.边边边公理：有三边对应相等的两个三角形全等.简写成“边边边”（SSS）2.边边边公理发现过程中用到的数学方法（包括画图、猜想、分析、归纳等.)3.边边边公理在应用中用到的数学方法:证明线段(或角)相等转化证明线段(或角)所在的两个三角形全等.两个三角形全等的注意点：1.说明两三角形全等所需的条件应按对应边的顺序书写.2.结论中所出现的边必须在所证明的两个三角形中.小结:小结:3.有时需添辅助线(如:造公共边)3.有时需添辅助线(如:造公共边)作业课堂作业：P43-44习题12.2的第1、9题.课堂作业：P43-44习题12.2的第1、9题.家庭作业：基础训练12.2第一课时家庭作业：基础训练12.2第一课时
