专题一标点专题二成语专题三病句专题一文学名著导读专题五语言综合运用第一部分语言文字运用第一部分语言文字运用第一部分│语言文字运用考情分析2010年－2012年语言文字运用考点一览表•从上表可以看出，本部分具体特点如下：•1．2010年是按旧课程标准实施高考，从2011年起按新课程标准实施高考，其中字音、字形、成语、病句是必考试题，题型、分值、考点稳定，这也将是2013年高考中的保留试题。标点题2011年与2012年连续两年都考查，也是2013年要重点关注的题。•2.2010年高考按旧课程标准，其语言文字运用的主观题共为两道，赋分值为9分，具体考查了概括文段内容与图文转换。2011年之后，语言文字运用的主观题被综合性语言运用题(俗称“小作文”)所取代，分值由原来的9分改为15分。第一部分│语言文字运用•根据相关方面的最新信息，2013年综合性语言表达题的命题思路与考查形式将保持不变，仍是用一道综合性的语言表达题来考查学生的语言运用能力，分值仍为15分。2013年高考题命题的基本思路仍将是“回归教材，回归语文能力本位，导向读书，丰富人文积淀”。题目所设的要求主要围绕表达方式(叙述、描写、议论、抒情、说明)、人称、修辞、整体结构、常用表现手法(如联想、想象、对比、动静结合、点面结合、各种感观的使用等)，另外，考生答题时一定要注意做到比较鲜明准确地体现出试题的具体要求。第一部分│语言文字运用•注：根据第二轮复习的特点与时间的安排，字音、字形部分关键在于识记，因此第二轮复习书不单独列出；标点、成语、病句、综合性语言语用四个专题在二轮中仍需要巩固加强，因此在本书中特意设置了相关专题。第一部分│语言文字运用专题一标点专题一标点专题一标点专题一│真题体验【2011·江西卷】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。真题体验专题一│真题体验C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。[解析]DA项，分号应改为逗号，并列分句中没有逗号，分句间不能直接用分号；B项，省略号与“等等”重复；C项，应该为：“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号应放在句末。专题一│阅卷现场【2012·江西卷】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。阅卷现场专题一│阅卷现场D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。专题一│技法点拨一轮反思1．对标点符号的具体使用有一个全面的了解，但到具体的句子中对错误用法不敏感，或者不能结合句意判定标点符号是否正确，或者容易混淆几个点号的运用，如破折号、冒号、省略号之间。2．对标点符号的“常考点”不敏感，对一些规则比较多的标点使用方法没有梳理，如引号的使用。技法点拨专题一│技法点拨二轮点睛1．心中有标点，全面梳理使用法则。对标点符号使用法则的熟悉掌握是做题的前提。标点符号分为标号与点号。标号表示各种注解说明等等，常考的有引号、省略号、书名号、破折号、括号等；点号表示句子的层次关系与语气的停顿大小。考生要明确点号的层次关系：顿号＜逗号＜分号与冒号＜三个句末点号(句号、问号、感叹号)。如果对标点符号的使用法则还是模棱两可，可重点阅读商务印书馆出版的《出版校对培训教程》中《标点符号用法及常见差错辨析》一章。专题一│技法点拨2．眼中有句子，牢记几个常考原则。江西省自主命题八年来，共出现了五道标点符号知识运用的考题。命题人重点在问号、冒号、顿号、书名号、分号、省略号、括号等常用标点...
