7.2探索平行线的性质（1）七年级(下册)（镇江四中）初中数学如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一个弯左拐30°,那么第二个弯朝哪个方向才能不改变原来的方向？7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）作出两条平行直线a、b被第三条直线c所截，标出∠1、∠2，根据图形两条直线平行，同位角有怎样的数量关系？7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）当a与b不平行时，∠1与∠2的度数是否相等？7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）【例1】如图,已知AB∥EF，DE∥BC.那么图中∠ADE与∠EFC相等吗？为什么？7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）【例2】如图，∠1与∠2互为补角，∠3＝117º.求∠4的度数．【练习】如图，B、C、D三点在一条直线上，∠A＝75º，∠1＝55º，∠2＝75º，求∠B的度数.7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）【能力检测】如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一个弯左拐30°，那么第二个弯朝哪个方向才能不改变原来的方向？7.2探索平行线的性质（1）【小结】通过这节课的学习，你有什么收获？你感受最深的是什么？7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）7.2探索平行线的性质（1）【课后作业】1．课本P15练一练第1、2题；2．思考题（选做）：已知：如图，AB∥CD，∠1＝∠2，则GP与QH的位置关系是什么？并说明理由．
