生态系统的信息传递1第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递教学目标一、知识目标1.举例说出生态系统中的不同类型的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。4、尝试建立生态系统的信息传递模式二、能力目标：描述信息传递在农业生产中的应用。三、情感态度价值观：探索信息传递在生物界存在的作用重点和难点：1、重点：说出信息传递在生态系统中的作用2、难点：说出信息传递在生态系统中的作用，建立生态系统的传递模型。课时安排：1课时教学方法：学案式教学教学设计思路：2创设情境，导入新课阅读课本，归纳总结：信息的种类及各类信息的概念举例：物理信息、化学信息、行为信息分类：生态系统中的信息资料分析：信息传递在生态系统中的作用教学过程：学习阶段教师的组织和引导学生活动教学意图引入课题以诗引入：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”阳光和温度的变化把春天的信息传递给了生物，信息像能量和物质一样，普遍存在与生态系统中。学生倾听，感受从熟悉的实例入手，激发学生的学习兴趣。生态系统中信息的种类教师提出问题：1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？2.你能举出这些信息类型的其他实例吗？组织学生看课本，然后讨论交流教师可以给学生提供以下案例：[案例1]鸟类的叫声婉转多变，除了能够发出报警鸣叫外，还有许多其他叫声。植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在强烈的声音刺激下，就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。[案例2]当一只蚜虫受到攻击时就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害。[案例3]草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。孔雀通过“开屏”来展示自己的美丽，蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近。学生结合自己的认识，判断上述3个实例分别是什么信息？针对老师提出的问题，讨论、交流。举例说出生态系统中信息的种类。通过给出的案例，进一步巩固自己所学的内容。小结：信息普遍存在于生态系统中，种类包括物理信息、化学信息、行为信息等。要求学生完成教材108页练习一练习，提问诊断学生对概念的掌握，深入了解学生的学习3讨论与交流：信息传递在农业生产中的应用课堂小结情况3、教师引导学生，能量是单向流动的，物质是循环的，信息在生态系统中如何传递呢？传递方向如何呢？引导学生回顾生态系统的组成，思考如何将该问题分成一个个小问题？思考、回顾，尝试把学习内容分解成小问题:生物之间、生物与环境之间是如何传递通过对问题的提出与分析，指导学生思考问题的方法，明确学习内容信息传递在生态系统中的作用教师组织学生看教材中106页的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，展开讨论。组织学生对资料分析中的问题进行归纳总结：1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。4.信息在生态系统中的作用还有很多。学生通过对信息传递在生态系统中的作用，进一步理解信息传递是生态系统的重要功能之一。学生阅读资料分析对资料分析中提出的问题展开讨论训练获取信息和分析资料的能力。通过学生自主学习得出结论。小组合作学习。信息传递在农业生产中的应用过渡：“我们学习信息传递，是为了更好的利用它，谁能说出信息传递在我们生产和生活中应用方面的例子”？引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用，教师可以补充一些实例：①苹果园里放置一个电子仪器，能产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，吸引了大量蜜蜂，有利于苹果更好地传粉，提高苹果的产量。②短日照作物黄麻南种北移延长生长期，提高麻皮产量。③养鸡场在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率。⑤在田间释放性引诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，干扰雌雄交配。完成教材108页的练习题学生讨论。总结：提高农产品或畜产品的产量。总结：对有害动物进行控制这部分内容较抽象，多举些农业生产中的例子可以帮助学生理解。。通过学习生态系统的信息传递，我们知4课堂小结道信息...
