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高中语文-18.谭嗣同传教案之课堂互动-粤教版选修传记选读VIP免费

高中语文-18.谭嗣同传教案之课堂互动-粤教版选修传记选读_第1页
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高中语文-18.谭嗣同传教案之课堂互动-粤教版选修传记选读_第2页
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18、谭谭嗣同传课堂互动1.师:本文的结构层次是怎样的?生:全文共有四段,分为四个部分。第一部分(第1—2段),谭嗣同奉召入京,参预新政,未满十日,便发生政变。第二部分(第3段),谭嗣同在政变发生前,努力设法挽救危局,终因袁世凯叛变而告失败。第三部分(第4段),谭嗣同在政变发生后的壮烈行动。第四部分(第5段),写谭嗣同就义的年龄、时间、地点与当时壮烈的场面。2.师:谭嗣同具有怎样的政治见解,我们应如何评价?生:谭嗣同的政治见解,文中并没有作很多正面的述说,但我们从字里行间也能看到一斑。文章一开头就提到谭嗣同“奏对称旨”,回答皇帝的话很合皇帝的心愿。原来光绪想“行其志”,即“欲行大改革”,却又因“畏西后”而“不敢”。就是说,这一“大改革”是“西后”一派反对的,光绪又无权。于是谭嗣同他们考虑该如何“保护圣主,复大权,清君侧,肃宫廷”。谭认为,“今日可以效我圣主者,惟在足下”,非袁世凯莫属。他“密奏”要光绪给袁世凯“以恩遇”,他“径造”袁寓“直诘”,最后竟至“相与言救上之条理甚详”。这次维新,最终失败了,但是,我们认为这次维新运动是中国最早的一次要求民权的运动,领导运动的知识分子谭嗣同以及康有为、梁启超他们这些所谓维新派,都是略略有些资本主义思想的士大夫。他们拥护皇帝,提倡君主立宪,主张抵御外侮,挽救中国,发展资本主义,希望中国也走日本“明治维新”那样的道路。这样的政治见解,这样的活动,在当时的历史条件下,无疑是有进步意义的,是应予肯定的。同时,我们也不能不看到,维新运动之失败,乃由于“西后”一派的阴谋,由于资产阶级的软弱,维新派脱离群众,支持他们的社会力量非常脆弱,再加上他们眼光短浅,政治经验不足,把变法寄托在没有实权的光绪身上,又幻想同拥有军权的袁世凯合作,依靠这些人的力量来成就大事,而没有缜密的计划。另外,谭认为“各国变法,无不从流血而成”,是有一定见地的;当然,一待维新失败,便“惟待死期”,以流血“自嗣同始”则看法未免又有所偏颇。谭嗣同的政治见解,实际就是戊戌维新领导的见解,我们正确评价谭嗣同的政治见解正是正确评价戊戌维新的问题。3.师:谭嗣同这个人物的形象刻画得很生动,性格跃然纸上,真是如见其人如闻其声,试就本文分析。生:谭嗣同刚“被征”时,“适大病”,待稍愈,竟“扶病入觐”,足见他是怀有炽烈的爱国热情的。他“奏对称旨”,具有高超的政治见解;而且,30岁出头,就担任相当于“宰相之职”的“参加政事”,又具有突出的工作能力。谭嗣同又毕竟阅历浅、经历少,尤其在政治斗争方面的策略太欠缺。他一进京,就有人告诉他“皇上无权、西后阻挠”之事,而到懋勤殿做事以后,他才知道“皇上之真无权”。一个“真”字说明他长期“不之信”的情况。进行政治斗争而不谙政治背景,无论如何都是失策。这就不能不导致以后斗争的失败。师:同袁世凯的交往是本文的重点。先是他认为袁世凯也是个“力主变法”的将领,“密奏请皇上结以恩遇,冀缓急或可救助”。继而“径造”袁寓“直诘”,看似怀有十分把握,实则诘责方式太“直”,所诘内容太露,经不住老奸巨猾、装模作样的袁世凯的诓骗,他“直出密诏”,“言救上之条理甚详”。虽然他曾想用动听的美言奉承一番,“救我圣主者,惟在足下”,“天下健者,惟有足下”;想用耸听的危言反激一下,“首仆而杀仆”;还曾对袁世凯与荣禄之间的关系有过怀疑(既有怀疑,怎能不经调查而当面直言),但都经不住袁及其幕府的三言两语便支吾过去。事败以后,谭仍在谋划“救皇上”,要以死“酬圣主”。他千方百计关心同志,帮助同志脱险。对自己,则是“惟待死期”,把一些事情安排得井井有条,可说是临危不惧,视死如归。但在捕者“不至”,且有人“苦劝”东游乃至“再四强之”之时,竟“不听”“不去”。生:由上分析可知,谭嗣同坦白直爽,老实迂阔,热爱祖国,关心同志,能够临危不惧,视死如归。“迂”,也许可以借用《鲁迅书信集》第306页上“昧于中国社会情形”一句来解释,谭是昧于当时社会上的某些情形,老实、固执而又带书生气。用心爱心专心1师:此外还有值得一提的是,谭的性...

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