第一单元生活与消费第1课时揭开货币的神秘面纱15分钟随堂验收一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．下列属于商品的是()①农民自产自用的粮食②农民送到农贸市场出售的蔬菜③赠送妈妈的生日礼物④母亲亲手为你织的毛衣⑤家庭用的电⑥印尼发生大地震引发海啸造成重大人员伤亡、财产损失，中国政府提供的紧急援助A．②④⑤B．②⑤C．②⑤⑥D．②④⑥答案：B解析：本题选B项。要明确一个物品成为商品，必须具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。①③④⑥虽然都是劳动产品，但由于不用于交换，故不是商品；②⑤都是劳动产品，又用于交换，所以是商品。2．(2010·安徽高考)在“商品－货币－商品”的流通过程中，“商品－货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明()A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用答案：A解析：“商品－货币”阶段性的变化“是商品的惊险的跳跃。”因为商品生产者只有把商品卖出去，才能实现“商品－货币”的转化，实现商品的价值，故A项正确。B、C、D不符合题意。3．价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是()A．想象的货币B．价值不变的特殊商品C．现实的货币D．一种价值符号答案：A解析：执行价值尺度职能时货币必须是想象的货币，执行其他职能时必须是现实的货币。故选A。4．在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间()A．收入上升B．市场扩张C．失业增加D．生产投资增加答案：C解析：在通货紧缩期间，由于需求不足会影响企业的扩大再生产从而导致失业的增加，C项正确。A、B、D三项都不是在通货紧缩期间出现的现象。5．(2010·启东模拟)2009年11月，“当当网”十周岁，十年来它的销售额连年数翻，网上购物开始走向普通家庭。对此，认识正确的是()A．网上购物意味着电子货币将代替货币充当流通手段的职能B．网上购物可以节省流通中需要的纸币量和货币量，从而节约社会劳动C．网上购物有利于消费者，不利于银行业务的运作和企业的经营D．网上购物并不需要现实的货币，只需要观念上的货币答案：B解析：网上购物方便了消费者和经营者，节约了社会劳动，故B项正确。网上购物仍需要现实的货币，只不过改变了付费方式，故A、C、D三项错误。6．下列关于货币的说法中，正确的有()①金银天然是货币②货币天然是金银③货币是固定地充当一般等价物的商品④充当一般等价物的商品都是货币A．①②B．③④C．②③D．①④答案：C解析：选C项。金银天然不是货币，①错误；充当一般等价物的商品很多，只有一般等价物固定在金银上，才产生了货币，故④错误；②③正确。7．货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是()A．货币只有流通手段的职能B．货币就是金银，金银就是货币C．有商品交换，就有货币D．货币能表现一切商品的价值答案：D解析：选D项。货币除了具有流通手段职能外，还有价值尺度、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能，故A项错误；货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币不一定是金银，故B项错误；货币是商品交换发展到一定阶段的产物，故并非有商品交换就有货币，C项错误。故应选D项。二、非选择题8．在现代社会，货币深入到每一个角落。从商品交换到收入分配、利润结算、战争赔偿等，处处离不开货币。运用经济常识回答：(1)货币是怎样产生的？(2)货币的本质是什么？(3)货币的职能有哪些？基本职能是什么？答案：(1)货币是商品交换长期发展的产物。在原始社会末期最初的物物交换中，出现了表现其他商品价值的等价物；随着社会生产力和社会分工的发展，物物交换不断扩大，逐步出现了各种商品共同的一般等价物。一般等价物从商品中分离出来，固定地由金银来充当就是货币。(2)货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。其本质是一般等价物。(3)货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币...
