坡庄小学课堂教学改革经验交流会上的讲话VIP免费

1创新教学模式，打造高效课堂----坡庄小学课堂教学模式改革汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先我代表坡庄小学全体师生，对各位领导来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在全市教育系统寒假工作部署暨教育教学改革动员会之后，我校根据市教育局教育教学改革方案要求，对照先进学校做法，对我校多年来的工作进行了再思考，再梳理，把握好继承与改革的关系，立即制订了各项改革方案，学校教育教学改革工作得以顺利推进，各项改革工作已初见成效，现将我校整体推进教育教学改革工作向各位汇报如下：（一）多项措施推进改革顺利进行1、成立课改领导小组，制定改革方案，明确工作方向。学期初，我校积极响应上级部门课堂改革精神，成立了由校长亲自担任组长的“创新教学模式”领导小组，全面领导和监督课堂改革工作的开展和实施。并且研究制定了《坡庄小学高效课堂教学改革实施方案》,《坡庄小学校本课程建设实施方案》《坡庄小学科研攻关实施方案》，《坡庄小学现代学校制定建设实施方案》《坡庄小学课程评价方案》,《坡庄小学校园文化建设规划和实施方案》等六个方案。根据方案确定了今后的工作目标，并和老师们一一签定了目标责任书，为改革的顺利进行打下了良好的基础。2、加大宣传、培训力度，保证改革顺利进行。这次改革是对传统的教学模式的一次挑战，一开始老师、家长、学生都不适应，为此我校专门举行了一系列的培训活动。2a、对老师的培训。开学前，在安庄村四楼听了王文涛所长的讲话，老师们对课堂改革有了初步的认识，开学后，我们又进一步开展了多种形式的培训会，重点围绕着高效课堂教学规范对老师们进行培训，通过学材料、看视频、听讲座等形式了解高效课堂到底是什么样子的。上课的流程都有哪些。学校还专门在宣传栏内张贴了现代高效课堂教学规范。并且每个老师人手一份便于随时学习。b、对学生的培训。学生是课堂的主人，他们是否了解并掌握现代课堂教学改革内容是我们改革成败的关键，为此，我校召开了全校学生会向学生传达课堂改革精神，并向学生下发了《现代高效课堂学生学习规范》，统一时间集中学习。让学生迅速掌握课堂学习规范。c、对家长的培训。改革初期，很多家长对现在的教学模式不了解，特别是分开小组后，更是有很多意见，认为老师不讲课了，学生的成绩怎么办？为此，我校召开了两次家长会，并引发了《致家长的一封信》向家长介绍改革的原因和好处，并对家长疑惑的问题进行了解答和解释。这样解除了家长的顾虑，也取得了多数家长的支持。3、学校骨干示范引领教改我校充分发挥骨干教师的模范带头作用，改革初期，首先确定了三位语数外骨干教师作为课改先行者和引路人，她们认真学习领会课改精神，精心设计导学案，在各年级率先讲引路课，起到了良好的引领示范作用。4、评价制度为改革保驾护航为了使每一位教师都能真正地投入到“创新教学模式打造高效课堂”的活动中，落实到自己的日常教学中去，学校还制定了一系列的评价考核制度，具体办法是：a.将教师在教学改革过程中的一切活动都纳入考核，凡教师个人无故不参加课改活动的，每人每次扣量化考核分1分。3b.凡未按全校统一的上课模式上课的教师，或课堂没有真正还给学生，认真落实学生的主体地位的，教师组织不力，放任自流的，学生发言不积极的。每人每次扣量化考核分2分。c.凡查到教师课后没有写教学反思的，每人每次扣量化考核分1分。凡违反以上条款累计三次的教师，当年内不得评优选先。对于在课堂改革中表现积极并有明显成果的教师，将在评优树先中优先考虑并给予一定物质奖励。(二)认真思索，确立教学模式，打造幸福·阳光课堂。学校在充分学习教学理论，借鉴先进学校先进教改经验的基础上，通过反复讨论、调研和兄弟学校共同研讨由校领导班子谋划，最终结合实际提出了课堂教学新模式为：“五步四环”教学法。“五步”教学法即：1、出示学习目标、（1-2分钟）2、学生自主学习（2-3分钟）3、展示交流（5-8分钟）4、师生互动释疑（5-10分钟）5、训练达标（10分钟左右）“四环”即定向诱导——自学探究——讨论解疑——反馈总结一、定向诱导本环节是在学生课前预习的基础上，根据课标和...