《太阳》教学设计第2页《太阳》教学设计一、教材分析《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文，这个单元共有三篇讲读课文，都描写得十分生动。单元训练重点是了解作者按事物几个方面安排材料的方法，知道安排了哪几个方面的内容，各部分内容之间有什么联系。这节课的教学重点是使学生对"按事物几个方面安排材料的方法"有一个初步的认识，为后面两篇课文的教学打下基础。而如何让课文材料按几方面形象地展现于学生面前则是本课教学的难点。二、教学目标《太阳》的课文目标是这样的：1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2、学会2个生字，理解11个词语的意思。能用"因为⋯所以⋯""虽然⋯但是⋯""如果⋯就⋯"造句。3、知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。4、了解有关太阳及太阳与人类关系的知识，激发学生对学习自然科学的兴趣。根据教材特点和学生实际情况，第一课时我制定了这样的教学目标：1、自学本课生字、新词，理解"抵得上"、"估计"的意思，了解作者按事物几个方面安排了哪些材料。第4页培养了学生独立思考、主动探索的精神。4、再质疑，再调整。当材料比较有序时，提出一个"层次"问题，启发学生说明一种事物除了要按顺序，还要有层次。经过调整，全文材料已按几方面清楚地呈现于每位同学的桌面。5、根据理清的材料分段。（三）、细读课文，体会写作方法。让学生划出具体描写太阳特点的句子，知道运用数据和作比较说明事物的方法。通过读、议体会运用这些方法的好处。（四）、回顾学法，课外延伸。回顾我们是怎样学习这篇课文的（摘录课文材料--按几方面归类整理--了解材料间的关系），让学生知道本单元的另几篇课文也可以按这种方法学习。整个过程以学生的操作、探索为主，旨在培养学生的独立思考能力和创新能力。
