实心球教学设计VIP免费

水平四（八年级）双手前掷实心球教学设计昊蔡武汉市三十二中一．设计理念：,旨在落实并推行体育新课程基础上，贯彻“以学生发展为本”的教育理念树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生的潜能。使学生掌握在基本动作学习过程中积本课积极引导学生进行探究式合作学习，锻炼的方法。为学生创设自主学在探索如何让实心球投掷更远活动中，极鼓励学生进行思考。学习能力得到学习方法得到掌握，习的空间，从而使学生的学习兴趣得到培养，提高。二、对象分析：常规的讲解试教学方式已经不能吸引学生八年级学生正是属于青春叛逆期，的学习兴趣，这个阶段的学生正处于生成加速期，他们朝气蓬勃、富于想象，自学生在八年级开从知识与技能角度来看，我意识很强，有一定的自主学习能力。让学生对投掷已经利用所学物理知识进行知识的衔接与推广，始接触物理知识，有初步的了解。三、教学内容分析：采用投掷的原地双手头上前掷实心球是投掷者用双手持球，用全身的力量，可以促进将具有一定重量的实心球向前上方掷出的投掷运动。通过锻炼，方式，但投掷课主要提高学生的身体素质，发展动作的协调性，学生身体的生长发育，七年级教尤其是女生学习积极性和兴趣不高。的特点是趣味性差、身体负荷重，在,材曾经简单的介绍该内容,八年级的教材在此基础上进一步强化动作的要求学生练习的时候要求出手的角度，在本次课的内容中主要突出这点。四、教学目标：）、认知目标：使学生掌握正确的“上手前抛实心球”技术，解决出手的角（1度问题。以上的同学能解决前抛实心球80%）、技能目标：通过不同的练习方式，使（2以上的同学能协调腰腹进行投掷，并通过本次学习发学生40%的出手角度问题，的上肢力量和身体协调性。）、情感目标：培养学生的合作意识，自主学习的能力和克服困难的意志品（3质，提高社会适应能力。（4）社会适应目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。五、教学策略：多媒体教学创设环境，直面练习结果1.借助多媒体设备播放学生在练习过程中投掷实心球的视频，让学生观看自己投掷实心球的动作及投掷结果。通过这种方式让学生对自己的技术动作有基本的了解，能够看出自己动作不足之处；这种方式比教师语言上提示学生更加明显有效。播放同一个练习者在不同出手角度投掷实心球的视频，导入解释什么是出手角度并分组讨论分析为何同一个练习者在不同出手角度投掷的结果大不相同，这是为什么？引导学生利用所学的数学知识进行数据分析。2.利用多媒体进行数据分析出手角度，建立自己的数据库利用多媒体了解什么是出手角度，投掷实心球的最佳角度是多少？首先通过出手高度、速度、角度利用所学知识分析出手的最佳角度，并计算出自己的投掷角度以及模拟手臂高度3.实地模拟练习研究在课堂中演练自己推算的结果进行徒手模拟练习，体会压腕的角度。六、教学媒体教学步骤使用顺序媒体类型媒体内容媒体作用使用时长（分钟）媒体来源学情反馈1视频播放学生自我练习视频让学生了解自己学习情况10自制导入讲解2文本讲解什么是出手速度、出手角度整体感知本课学习内容2网络合作释疑3文本图片学生合作讨论出手角度学生合作学习5网络合作释疑4文本根据已知出手速度计算出手角度计算出手角度3智学网平台合作释疑5图片设计自己出手动作巩固出手动作2自制在线练习6图片播放学生徒手模仿练习学生练习后在线反馈5台云平发布在线练习7图片播放学生有球练习动作了解有球练习的情况5自制反馈8视频分析图片中出手角学生纠正动作2云平台．度及动作质疑思学9文本互动交流问答学生提问生生互动师生互动10师生利用平台互动学情反馈10图片学生练习结果达到更好练习效果1微视频截图总结反思11文本学生反思内容学生用互动课堂的弹幕功能交流2平台即时显示七、教学过程：教学环节教学环境教师活动学生活动媒体使用学生【视频出示】：1.1.师：出示视频让学一、引入新自我练习视频生对自己观看上节课实心球练习2.师问：有哪些错误动作？如何改正（下肢动作，上肢动作）1.学生观看视频学生自由回答2.【媒体】：出示视频使学生清楚了解自己学习...