《Unit7What’sthehighestmountainintheworld
》说课稿sectionA(1a-1c)一,说教材1
教材的地位与作用:本单元是在学习了形容词的比较级喝最高级之后,通过复习和学习一些地理知识,让学生在完成任务的过程中,运用所学的知识进行英语交流,培养学生用英语解决实际问题的能力
而本课时sectionA(1a-1c),主要是培养学生的听说能力
(1),语法:形容词最高级及构成
(2),过程与方法:让学生在听说的过程中,培养学生运用语言的能力
(3),情感态度价值观:通过比较,初步了解中国及世界地理知识,培养学生的爱国主义情操
教学重、难点:重点是会认读几个专有名词,重点句型以及最高级的用法
难点是形容词比较级和最高级的正确运用
二,学情分析本课时的教学操练点,谈论的话题是地理知识,学生都有了解,再加上现在的中学生思维能力较强,但注意力容易分散
对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性
因此,本科采取独立呈现,综合操练的方式,让学生逐步消化理解
在本课时的教学过程中,要注意教学方法的灵活性,激发学生的学习兴趣,让学生易于接受,乐于接受
三,说教法1,用英语教学:新课标倡导“用英语教英语”,尽量用英语教学,创造英语课堂良好的听的环境,让学生充分感知,积极体验,大胆实践,把握用英语交流的机会,鼓励学生大胆开口
2,任务型教学:突出重点,突破难点,让学生带着问题上课,带着目的上课,培养学生自主学习的能力
3,借助多媒体辅助教学:形象生动,使课堂容量相对增加,给学习提供更多的语言实践机会,有利于学生综合运用语言能力的提高
四,说教学过程:Step1Warming-upGreetandtalkabouttheweather
Step2Lead-inWatchavideoaboutbeautifulmountains,rivers,lakes,desert