浚县“生命课堂四字六步教学法”推进会示范课教学设计2013年12月5日苏教版七年级语文上册课题：三峡执教人：小河镇一中李宗英学习目标：1、熟读课文，疏通文意，理解文章内容。2、有感情地朗读课文，品味精妙的语言。学习要点：学习抓住特征描写景物的方法。教学流程：一、督预示标1、小组长轮流汇报小组的预习情况(随机抽取1-3个小组)2、读一读：读准字音，我能行！略无阙处重岩叠嶂夏水襄陵素湍绿潭哀转久绝飞漱其间乘奔御风回清倒影沿溯阻绝属引凄异曦月猿鸣三声泪沾裳3、说一说已经会了哪些，还存在哪些困惑，确定本节课的学习目标。二、自学梳理教师出示《自学提纲》，学生根据《自学提纲》自读自学课文，梳理知识。自学提纲：1、结合课下的注释，试翻译课文。重点翻译四句话的意思：①重岩叠嶂，隐天蔽日。②自非亭午夜分，不见曦月。③虽乘奔御风，不以疾也④清荣峻茂，良多趣味。2、作者描写了三峡的哪些景观，这些景观具有怎样的特点？试从文中找出相关语句。3、有感情地读课文，从修辞、色彩、观察角度、准确精炼四个角度赏析文中美句。三、小组答疑1、以小组为单位，由小组长负责展开小组答疑活动，解决《自学提纲》中遇到的疑难问题。2、组员人人发言，说清楚自己的疑问，发表自己对问题的看法。3、小组统一思想，推荐小组发言人、补充人，准备好本小组的发言。四、展示评价各小组围绕《自学提纲》中的问题，依次展示学习成果，接受来自其他小组或老师质疑、评价、挑战。展示评价（一）准确翻译，我能行！①重岩叠嶂，隐天蔽日。②自非亭午夜分，不见曦月。1③虽乘奔御风，不以疾也。④清荣峻茂，良多趣味。展示评价（二）了解地貌，我能行！山——怎样的山（绵长高峻）夏水——有什么特征（凶险迅疾）春冬——景色如何(清静幽美)秋景——给你什么感觉（凄凉肃杀）展示评价（三）读出情感，我能行！不同的景物特征，读出来的感觉是不一样的。请结合三峡的山、夏水、春冬和秋景的特征，美读课文，读出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的美。展示评价（四）品味语言，我最棒！赏析角度：修辞、色彩、观察角度、准确精炼的语言等。赏析格式：我最喜欢的句子是（美读原句），它好在（说出句子的妙处）五、联系拓展1、阅读李白的《早发白帝城》一诗，请说出它和本文内容上的联系。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。2、文笔小试，描绘三峡：三峡的景很美，美在它的山，美在它的水，美在它的春冬之时，美在它的秋景。请用自己的语言描述其中一个画面。3、习作成果展示：六、总结导预1、请同学谈谈本节课的学习收获，自评本节学习表现。2、教师板书设计：三峡郦道元3、课外阅读推荐：课下请阅读刘白羽的《长江三日》和余秋雨的《三峡》。4、请按标、注、批、划、读的读书方法，预习下一课：《济南的冬天》，养成预习的习2惯，准备展示你的预习成果，提出自己的读书困惑。3
