教学年级：三年级教学目标：1、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲并能用打击乐器伴奏。2、积极参与歌曲的表演活动，体验新疆人民的热情、乐观，抒发对新疆的赞美、之情。教学重点：能用活泼风趣的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲结尾处后十六分节奏的演唱来来来、来来来课时安排：一课时。教学准备：电子琴、课件、双响筒、手铃、铃鼓、新疆帽、大叔头贴、纸贴胡子。教学过程：一、创设情境。智慧树上智慧果、智慧树下你和我、智慧树前做游戏、欢乐多有多，欢迎大家来到智慧树音乐课堂！现在让我们用智慧的耳朵听一段音乐好吗？——问听了这段音乐你觉得到了什么地方？——你是怎样知道的？一、初听歌曲（1）要求边听边伴奏：（2）请同学们在歌曲中找一找这首音乐那处歌词是反复唱了两遍的同学们音乐王国是一个非常奇妙很有意思的世界，音乐中还有许多音乐记号，——教师在黑板上出示下滑音这样的一个符号在音乐中我们把它叫下滑音请同学在歌曲里找一找那个地方有这个记号（完成节奏练习）二、按节奏朗读歌词（1）分小组练习（2）集体汇报一次三、唱歌曲1、听琴声填歌词第一遍：（要求：注意节奏节拍准确）2、处理教学重难点。师：（1）哪处旋律、、、活泼欢快？（2）哪处旋律～～优美舒展？（对比旋律特点，与音乐形象结合突破难点。）3、注意“来”字的正确演唱以及下滑音4、找一找歌曲中你认为难唱的地方（解决难点）5、听老师唱、你在心中小声跟唱，把不会的那句学会6、跟(录音伴奏唱)7、师：库尔班大叔为什么会喜洋洋呢？（引导学生了解学习歌词，引导学生说出歌曲情绪）生：------8、谁来表演一下现演喜洋洋的库尔班大叔（学生表演）9、现在让我们带着这种喜悦的心情跟老师的钢琴伴奏再唱一次四、为歌曲伴奏师：听你们唱得那么李老师忍不住想给你们的歌声伴奏了,老师这里有两样乐器—他们是(出示双响筒、铃鼓)你们觉得这两样乐器怎样给歌曲伴奏比较合？（1）、每组选一两位同学进行乐器节奏练习展示并为歌曲伴奏。（师发放乐器）（2）汇报六、拓展同学们课前老师教你收集的有关新疆的资料你们收集了吗？说说你知道的新疆吧？新疆是个富饶的大花园，是肥沃的大草原，有伊梨和的苹果，吐鲁番的葡萄；果子沟的风景，阿勒泰的金子；天山的雪莲，和田的玉石。用一句新疆话来说：亚克西！七、小结：师：今天到来到新疆，那儿不仅美丽、富饶，人民生活幸福，热情好客；那儿还是个神奇的地方，如石人、楼兰古城等。今天我们接触的是占新疆人口最多的维族，还有哈萨克、塔吉克、柯尔克孜族等，他们有着各自独特的歌舞和民俗特点，下节课继续学习好吗？
