微课教学设计《祖国祖国我们爱你》1、认知目的：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。2、才能目的：开发学生对音乐的感知力、表示力和发明力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。3、情绪目标：酷爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。教学重点：在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。教学难点：领悟歌词中歌颂和激发学生对祖国的酷爱之情。教学准备：多媒体电子琴教法：启发式情境教学学情：这个阶段很重要，经过一年的学习，学生对学习音乐有了一定认识。我们要抓住这阶段学习，为后来学习打下坚实的基础。在本期中，是要巩固学生上学期学习的知识，做好本学期学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，在课堂教学中老师会面向全体学生因材施教，寓教于乐。帮助学生尽快学会新课程中的新知识。授课教师姓名学科音乐教龄16年微课名称《祖国祖国我们爱你》视频长度6分0秒录制时间2016年9月知识点来源学科：音乐年级：二年级知识点描述启发学生学会歌曲，。预备知识请学生课前收集一些有关中国的图片，加深学生对祖国的整体印象。教学类型讲授型、问答型、唱歌教学适用对象二年级学生设计思路本课主要进行歌曲《祖国祖国我们爱你》的教学。教师通过情境导入、学生看图片使学生体验中国的伟大。学生通过聆听歌曲感受歌曲速度力度、节奏情绪，在老师的指导下随乐律动、读歌词、学曲调，解决歌曲中的难点。学生在演唱《国旗国旗真美丽》时，通过听一听、动一动、读一读、看一看、唱一唱、奏一奏、演一演等教学活动的环节设计，启发学生用多种方法学会歌曲，乐于表现。。教学过程内容一、片头初步体验师：（创设情境导入）同学们，你们热爱自己的祖国吗？今天由老师当导游，带领小朋友们到祖国去旅行。（出示——中国历史、名胜、伟人及灿烂文明的图片，让学生欣赏。）教学意图：通过图片欣赏，让学生初步了解中国，并从视觉与听觉上真切感受中华民族的伟大，激发学生学习的兴趣，为下一教学环节作铺垫。听赏国歌（老师播放歌曲《国歌》，学生聆听。教师讲解）师：听完国歌，你有哪些感受？（启发学生回答。）教学意图：使学生感到作为一个中国人的自豪，激发学生的爱国主义情感。二、正文讲解三、学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》师：今天，可爱的小朋友给我们带来了精美的礼物，你们听，这是一首好听的歌曲。我们如此眷恋我们的祖国，让我们来一同用歌声赞颂她。1、初听歌曲《祖国祖国我们爱你》唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“小小蜡笔穿花衣，画个图画比一比”。）（出示课件：点击出现“祖国祖国我们爱你”。）（师：真聪明—这首歌是表达中国小朋友爱国，用歌声赞美可爱的祖国。）老师讲解歌词意思。设计意图：学生初步感受歌曲情绪。2、再听歌曲《祖国祖国我们爱你》师：仔细地听，看你能不能跟课件中的小朋友学学。师：你学会了哪些歌词？唱给大家听听。设计意图：学生感受歌曲的速度、力度、曲调与节奏等。3、学唱《祖国祖国我们爱你》（1）学生听歌曲，随乐律动，体验少年儿童在祖国怀抱里茁壮成长的快乐心情。师：这首歌的歌词形象而生动，请大家来读一读吧。（2）读歌词老师请学生有表情地朗读歌词。设计意图：启发学生熟悉歌曲内容。（3）学曲调老师引导学生用“啦”快乐地跟琴哼唱旋律。设计意图：通过哼唱旋律，学生体验歌曲活泼的节奏与喜悦的心情。(4)教师展示歌谱课件；引导学生学习。难点解决：1、歌词中“鸟、里、草、旗、你”要唱满两拍。连线处音符要唱得饱满而连贯。2、强弱反复的拍子特点。强调学生第一拍强，第二拍弱。3、出示歌曲中的几个典型节奏，教师示范、学生学拍。4、老师带读整首歌曲的节奏后学生模仿。5、教师弹琴，请学生根据歌曲的节奏来读歌词。6、老师引导学生随琴识读乐谱，老师帮学生改正错误的地方。设计意图：教师为学生解决歌曲中的难点。(5)完整演唱1、学生听音乐课件在听唱中学习歌曲。2、老师弹琴带唱歌曲几遍，（先学谱、再学词）学生按要求学唱。3、教师进行歌曲处理，学生有感情地演唱歌曲。设计意图：让学生用多种方法学会歌曲。四、音乐创造为歌曲《...
