技术支持的教学导入设计设计前的分析：本课的名称：Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionAPeriodOne的教学导入教学目标与教学内容：1.offerhelptothe“VolunteerDay”,makeaplantocleanupthecityparks2.Structures:I’dliketo…….Iwantto…….Ihopeto…….3.Modalverb：couldforsuggestions4.Emotions:learntohelpothers导入环节在这课中的意义，信息技术如何起到优化作用:用图片创设情境，展示我们生活中的problems，例如不太整洁的教室，询问学生如何解决这些问题，然后呈现志愿者打扫公园的图片。导入我们的单元话题和教学内容。图片形式的导入，为我们的学生提供可以表达的素材内容，也为我们思维的拓展给一个发端，让我们的学生将表达与问题的解决相关联，将教学的导入和课堂内容成为一个整体。技术支持的导入设计：导入语时间所采用的信息技术Lookatsomepictures,whatdoyouthinkoftheclassroom,library,restarant?Whatdoyouwanttodo?Whatwillyoudo?3minutes图片为课堂的导入，提供直观，简明的表述素材，让我们的学生从生活的实际入手，表达我们对problems的关注，和对问题的解决措施。
