5.用计算器开方教学目的：1.会用计算器求平方根和立方根．2.鼓励学生自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力．3.在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性，激发学习兴趣．教学重点：会用计算器求平方根和立方根．教学难点：会用计算器求平方根和立方根．教学过程：一：情境引入提出问题：你能计算吗？进而明晰：对于小数、分数或一些较大的整数的开方运算，我们可以用计算器来计算．二：学习使用计算器求平方根和立方根1．开方运算要用到键和键．2．对于开平方运算，按键顺序为：3．对于开立方运算，按键顺序为：4．用计算器计算：（1）（2）（3）（4）（5）三：做一做利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）：（1）（2）（3）（4）例1利用计算器比较和的大小．四：议一议（1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律．学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流．（3）任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流．五：课堂小结今天我们学习了如何使用计算器进行开方运算，你能叙述如何使用计算器进行开方运算吗？六：布置作业习题2.7七、教学反思
