课件制作与远程教育应用随着我国现代科学技术的发展，知识更新速度日益加快，旧的知识传播速度已经满足不了人们不断更新知识的要求，这就迫切需要一种全新的知识传播方式。近年来通讯技术的迅猛发展，计算机网络的广泛应用，多媒体技术日益成熟，使课件制作和远程教育成为教育的一个热点，具有巨大的发展前景。多媒体课件是远程教育系统中十分重要的一部分，关系到教学效果和教学质量。课件是一种教学系统，它有两种含义，一种是认为课件是一种计算机软件,一种课件的作用是辅助教学。也就是说，课件能起到教学作用，其本质上是一种计算机应用软件，如何发挥它在教育中最大的作用，需要我们充分恰当的应用。多媒体课件信息量大，具有交互性强的特点，所以必须根据教学设计的结构对课件的整个过程结构做好设计和规划。在通常情况下，它是按照呈现信息、示范例子、操练复习、得出结论这一教学路径来完成教学任务的。首先呈现的信息主要是知识内容的教学信息，让学生进行感知。然后对教学内容进行举例验证和演示说明来加强学生对此的记忆和理解。最后是对所讲内容的归纳与总结，让学生对所学内容能有更深一层的理解。课件在应用过程中应注意课堂教学应有充分的感性资料进行形象直观教学，如图片、录像、案例、动画、音响。而且要发挥多媒体课件交互性强的作用，运用课堂互动的方式进行启发式教学。特别对于一些设计问题、思考题、讨论题要能调动学生学习的积极性。由于课件制作的观点新、手段新，并且信息量大、节奏快，还照顾到学生的可接受性。在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效果和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。多媒体课件是各种多媒体技术的集成，利用性能卓越的硬件设备，通过科学合理的软件设计，将多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体，形成较好的多媒体计算机辅助课堂教学软件。对于远程教育的应用，它适应了我国现状，人口众多，教育资源相对不足，人均占有的教育资源很有限。第一，作为一种新的教育模式，远程教育对于加快我国教育事业的发展具有特殊意义。远教工程利用信息化的手段和方式，把优质的教育资源，先进的教育理念、科学的教学方法输送到我们广大的农村中小学，这无疑是“雪中送炭”。它不仅弥补了我们农村中小学的“先天不足”，同时也促进了城乡教育的协调发展，推动了农村教育教学的改革。第二，现代远程教育丰富的教育教学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。为我们教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了有利的条件，更为我们教师更新教育观念，提高信息化技术水平及提升现代教育教学架设了平台。最后，远程教育资源也具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。它为学生创设有趣的学习情景，使课堂生动有情趣，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。可见，远程教育资源也是激发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手。课件制作与远程教育在教育教学中的应用体现了学生为主体的教育理念，适应了现代教学模式和我国未来的发展趋势，也为人们终身学习和发展奠定了坚实的基础。
