冀教版四年级上册冀教版四年级上册《Lesson16Carsandbuses》说课说课一、说教材本课内容是冀教版四年级英语上册第三单元中的《Lesson16CarsandBuses》.本课的核心教学内容是有关交通工具和数字。其教学内容分为两部分：第一部分句型：Howdoyougotoschool?通过语境练习运用所学交通知识。第二部分为numbers主要学习twenty-thirty等基数词。二、说学习目标依据教材内容和《新课程标准》，结合四年级学生认知水平，我们确定本课的学习目标如下：1.知识目标：重点单词:bike,taxi,car,bus,thirty。学生能够熟练地用“Howdoyougoto…?Igoto...”进行交流。2.能力目标：学生能掌握本课所学单词及句型，并能实际应用。3.情感目标：利用学生的特点，喜好，需求营造和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，调动积极性让学生感受学习英语的乐趣，从而爱上课堂，爱上英语，激发学生学习英语的兴趣。三、课前准备：图片、课件。四、说学习重、难点1.重点单词：thirty,bike,taxi,car,bus.2.学生能够熟练地运用“Howdoyougoto...?Igoto...”进行交流。五、说学情1、四年级学生学习依赖心理强，这就要求教师在施教时，处理好“主导”和“主体”的主从关系。让他们主动去探索新知，掌握知识要点。教师充分利用各种教学手段，在有限的时间内让学生集中注意力，从而全身心的投入到学习中去。2、学生以前学过交通工具和部分数词，教师在教学中充分创设情景，调动学生积极性，让他们尽可能多的掌握知识。六、说教法和学法为了有效完成以上学习目标，更好的突出学习重点、突破学习难点，依据四年级学生特点，及新课标的理念，本节课以情境教学法为主线，辅以听说法、直观教学法、交际教学法等让学生在情景教学中感到真实、有趣的学习情景，激起学生对英语学习的兴趣，激发学生的求知欲。蔡老师采用了多媒体课件教学，调动了学生的眼、耳、口、手、脑等，让学生全身心投入到学习中去，强化了学生的记忆，提高了学习的效率。七、说学习程序I.Warming—up1.Greeting2.Singasong3.LeadinHowmanyboysarethereinourclass？复习数字1-20导入新课。〖设计意图〗〖设计意图〗：利用日常会话热身，用英文歌曲，巧妙的引入情境，营造英语演习氛围。再由一个疑问句复习数词并且自然的导入新课。II.Newconcept1.Spellnumbers1-10,lookatnumbers20-30(PPT)2.playagame.〖设计意图〗〖设计意图〗：通过复习已经学过的数字，让学生观察，找规律组合出新单词，再通过数字游戏进一步巩固所学数词。让学生在学习中发挥主观能动性，做学习的主人，做课堂的主体。3.学习单词bike,taxi,car,bus和这四个单词的复数形式；练习句型Howmany…?及“Howdoyougoto...?Igoto...”并将学过的单词带入句型做拓展练习。(PPT)〖设计意图〗〖设计意图〗：教师利用多媒体图片，并通过数量增加使学生形象的学习新单词其复数形式。通过各种方式操练单词，句型，吸引注意力，激发学生学习兴趣。将新单词代入句型拓展练习，让程度好的学生把学到东西活学活用，程度弱的能理解并套用句型，体现了分层次教学。4.Let’schant.〖设计意图〗〖设计意图〗：通过说使学生们在轻松愉快的气氛中巩固并掌握了新句型，并调动学生的积极性。5.听录音〖设计意图〗〖设计意图〗：注重语音语调的学习。6.合作交流小组合作学习课文，小组展示。〖设计意图〗〖设计意图〗：教师组织学生进行小组合作，设定特定语言环境，对新知识进行运用，强化学生对新知识的掌握和巩固，这里也体现高效课堂的理念。III.课堂提升：展示多种交通工具，利用所学知识自编对话巩固句型。〖设计意图〗〖设计意图〗：课堂提升、达到师生互动教学。IV.Consolidation.完成导学单中练习。教师指导全体同学完成，并进行点评。〖设计意图〗〖设计意图〗：通过练习，检查学生的学习效果，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学的知识。V.Homework.VI.WritingSign.Lesson16CarsandBusesthirtyHowdoyougotoschool?biketaxiIgotoschoolbycarbus〖设计意图〗〖设计意图〗：简单明了，突出重点。
