(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王-(16)VIP专享VIP免费

老王下列划线字注音、字形不正确的一项是（）A、滞笨（zhì）荒僻(pì)B、取啼（dì）愧怍(zhà)C、攥着钱(zuàn)惶恐（huáng）D、骷髅（kūlóu）伛(yǔ)复习检测杨绛在百岁时写下的一段话：我已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能往前走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快回家了，我得洗净这一百年污染的污秽回家。职业——家庭——身体——居住——凄凉艰难的老王老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“”苦。靠一辆破旧三轮维持生活打了一辈子光棍，孤苦伶仃眼睛残疾,生意受影响。荒僻的小胡同，塌败的小屋他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我善良淳朴的老王分析8—22段：老王送香油、鸡蛋。重难点突破1、如何理解文中老王送香油和鸡蛋的行为？（1）计划经济时代，物资匮乏，食品、衣服、工业日用品需要按照政府发放的票证限量供应。（2）老王的这份厚礼必然用他积攒多时或用钱物交换来的票证，而且动用了不少积蓄。2、作者究竟做了什么事，特别值得老王临终前送大礼呢？（1）老王的生计陷入难以维持的窘境，我先生愿意把自己降格为“货”，照顾老王的生意。（2）作者一家也在落难之中，双方互施援手。（3）作者一家对老王一直的尊重、关心、同情、照顾，孤苦的老王临终前送香油和鸡蛋，不仅仅是在表达谢意，也是在表达他对这个世界最温情的留念。小组合作讨论讨论：（1）作者为什么要详写这一部分？（2）为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？（3）这样好的一个人，作者当时感觉到了吗？（4）对于善良的作者来说，在充分理解了老王之后，你说她的心理会怎样？小组合作讨论（1）因为这一部分集中体现了作者一家与老王的珍贵友情，也是老王向作者一家表达谢意，令作者既感动又愧怍的一幕。（2）为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。（3）没有。当时自己只对人家病态的外貌有感觉，而对人家崇高的内心却没有感觉。连茶水都没请人家喝。（4“”）惭愧。也就是作者文末说的愧怍！同学们现在明白了作者为什么那样无情地刻画老王的形象了吗？就是想突出作者的“愧怍”。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往“中的几个片段，当时正是文化大革命”时“”期，作者夫妇被认为是反动学术权威，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。提出问题“”那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。（1）老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，作者深感惭愧。（2）作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做让老王始终觉得欠了作者一家的情。作者为自己的自命清高、不解人意“”而愧怍。作者这句话其实是在呼吁我们要关爱不幸者、弱者。你身边有这样的不幸者吗？你平日是如何对待他们的？你像作者一样，有过良心的叩问吗？角落里的哭泣王致中,17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤80斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币…安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重80斤，走140米，只得3分3厘工钱……）请慢点……我也给……你认为应如何对待自己周围的“老王”?你认为现代人缺失的是什么?只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”1、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（肖像描写）2、他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我...