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教学内容数一数教学课时4第1课时教学目标1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点指导观察方法，培养观察兴趣。教学难点指导观察方法，培养观察兴趣。教学准备多媒体素材教学环节及估时教学设计二次备课一、按要求观察。（课本2.3两页的主题图）1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观察。【设计意图】：此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学习数学的信心，调动学习的积极性。二、汇报。生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有……双杠、跳绳、门柱个数是3的有……石凳、帽子个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有……高楼、个数是6的有……花、大树、个数是7的有……小鸟、个数是8的有……小树个数是9的有……女同学个数是10的有……男同学（允许学生说10以上的。）2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。）【设计意图】：此处，先给学生安排一定的时间，随意看、随意说，自由发言，用自己的语言表达。然后按要求去观察，去数数。有利于学生主动参与到数数活动之中。三.讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。【设计意图】：通过数身边实物的个数，使学生体会生活中处处有数学，处处离不开数学。四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。【设计意图】：培养学生的合作意识。五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。【设计意图】：及时表扬以增强孩子们的自信心以及对所学知识及时总结的习惯。板书设计数一数12345678910课后反思教学内容数一数练习课教学课时4第2课时教学目标1.对上节课的内容进行巩固复习。2.完成配套练习。教学重点指导观察方法，培养观察兴趣。教学难点指导观察方法，培养观察兴趣。教学准备配套练习教学环节及估时教学设计二次备课一、复习巩固。（课本2.3两页的主题图）1.同学们，通过上节课的学习，你有哪些收获？能分享给大家吗？2.学生反馈。3教师总结。【设计意图】：培养学生养成复习的习惯。二、完成配套练习1、数一数、填一填。指导学生按顺序数出图中的小鱼、水草、气泡等。集体订正。2、连一连。教师强调连的方法（必须用尺子），指导学生对映连线。集体订正。3、数一数、填一填。指导学生有序数出图中的小动物，强调数的方法。集体订正。4、摆一摆、填一填。让学生先尝试做题，然后实物展示，让学生明白其中的道理。集体订正。【设计意图】：通过练习巩固1－10各数的认识，培养学生良好的学习习惯。板书设计数一数练习课12345678910课后反思教学内容比多少教学课时4第3课时教学目标1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。教学重点知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。教学难点初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。教学准备多媒体素材教学环节及估时教学设计二次备课一、听故事，提问题故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一...