生命生命第一课时VIP免费

人教新课标四年级语文下册第五单元19.生命生命宁夏银川市兴庆区十八小执教吴玉琴人教新课标四年级语文下册鼓动震撼糟蹋动弹短暂骚扰听诊器不屈向上茁壮生长鼓动震撼糟蹋动弹短暂骚扰听诊器不屈向上茁壮生长《生命生命》一课，开头先提出问题：_____________？接着通过___________、____________、___________三个事例，充分展示了生命的意义。0101抓住重点词语体会0022通过想象或联想体会抓住标点符号体会00330044结合生活实际体会……请你浏览课文，重点读读昨天自主学习时所画的打动你的句子，想想你从中体会到什么？是怎样体会到的？请每个小组选择一个故事，先默读一遍，接着交流各自的阅读感受，并试着把这种感受通过朗读表达出来。夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。她靠着两根僵硬的手指，创作出了四十多部、200多万字的著作。她还捐出一生所得的稿费，帮助了100多万残疾人。杏林子杏林子十二岁时，可怕的类风湿性关节炎使她成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。她被誉为台湾最具影响力的作家，在1980年获选为第八届十大杰出女青年。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。当我……的时候，就是对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。生命是手指间极力挣扎的飞蛾，生命是砖缝中顽强生长的瓜苗；生命是一声声沉稳而有规律的心跳，生命是杏林子留给我们的沉甸甸的著作；……同学们，在你们眼中，生命又是什么呢？请你也来写一写吧！（可以写一首小诗，也可以用一段话写自己的感受，还可以仿照作者的写法，通过一件小事，写出自己对生命的感悟。）课外作业1、积累关于生命的格言。2、课外阅读《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》