《和诚实交朋友》评课稿管老师执教的这节课是二年级下册第三单元的第九课《和诚实交朋友一、精心设计活动，绽放生命活力新课程强调教学过程是师生间教与学的沟通和交往的多维活动，教学设计重在设计儿童的活动，在活动中体现儿童的主体性，突出儿童的个性，解放儿童的创造性，“告诉我，我会忘记，让我看，我会记得，让我参加，我会理解”这句话深刻地揭示品德与社会的实质就是引导学生感受。本课教学设计，教师将活动巧妙引入课堂。教师融入活动，成为活动的一员活动过程中，老师重视与学生的平等交流。教师在课堂上既是活动的组织者，又是参观者，活动因有教师的参与才会有向心力，凝聚力，二、有效运用资源，演绎课堂精彩课堂上老师尊重教材，又不拘泥于教材，大胆开发、利用课程资源。首先是善用生活资源，其次充分利多媒体资源。使学生们一下子认识到原来它们真的是害人不浅。三、重视课堂孩子的点滴亮点，精彩评价让课堂生辉评价本身也是一个教学过程，是帮助学生学习新知，形成技能，提高素养不可缺少的重要手段。首先管老师评价角度是多元，课堂上关注学生的情感态度、价值观，注重学生的感受。其次教师的评价具有激励性，如“你的资料收集的真全面”，“你谈的真深刻”，再次评价具有启发性，四、商榷之处整节课下来，可以说达到了我们团队预想的效果，使学生受到了非常深刻的教育，但管老师在“辩论会”这一部分要求讲的不够清楚，导致学生辩论不够激烈。另外最后签完承诺书后说的话有些哆嗦。纵观品德课程，让我们明白品德课堂不同于其他课程。
