第一课时两位数乘两位数的估算姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量1、自学教材第59页例2并完成自学内容。2、自学检测（1）说出下列各数的近似数：69、22、74、87、99、18（2）估算各题的结果，说出估算过程：18×453×789×522×837×371×6【导案设计】【学习内容】课本第59页例2及“做一做”。【学习目标】1.学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。2.会用所学知识解决问题。3.能正确地进行估算，提高估算的速度。【学习重难点】重点：会进行乘法的估算。难点：会说明乘法的估算方法。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）创设情境，导入新知（1）出示情境图。根据图中信息提出问题。（2）小组交流，并尝试解答问题。（二）合作交流，探究新知。1、小组合作交流自学中遇到的问题。2、汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。3、巩固练习（1）独立完成例2下面的做一做。（2）指名汇报估算结果，并选择其中题目说说估算过程。如：23×18，学生可能会出现：20×20→20个20→400；23×20→→460……（3）引导学生总结口算方法，发现规律。【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：（一）基础练习1、估一估、算一算。89×3032×4843×2235×1924×3963×2971×8052×682、快乐回答。（1）鲸每秒游11米，1分钟大约游多少米？（2）袋鼠每秒跳18米，30秒大约跳多少米？（3）豹子每秒跑31米，20秒大约跑多少米？（4）同学们种了3行树有93棵，12行大约共种多少棵树？（二）拓展提升：根据所学的你知道怎样计算下面各题？为什么？281×300019×5001000×20028×500250×19312×30学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）四、总结反思，拓展升华1.在小组内说说：这节课你学会了什么？2.在全班交流，教师注意引导学生总结出本节课所学习的内容。
