《灯光》教学课件可直接用VIP免费

灯灯光光你见过灯光吗？不管城市还是乡村的夜晚，灯光总把夜晚照亮如白昼，五光十色，闪烁迷离，带给人们光明的同时也带来了她自己独有的美丽……让我们一起来欣赏一下灯光带给我们的震撼和遐想……灯光谈话导入：•灯光，对我们来说，再也熟悉不过了：每当夜幕降临，我们有的在灯光下欢聚一堂，述说亲情；有的在灯光下愉快地做一次书中漫步；有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光……可是，作家王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的人生经历中，曾经发生过一个有关灯光的感人故事。•你想了解这个故事吗？让我们一起学习课文第十一课《灯光》。1111、灯、灯光光王愿坚让我们一起来了解一下作者：王愿坚(1929—1991)，当代著名作家，其主要代表作有短篇小说《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹以及电影文学作品《闪闪的红星》等。感兴趣的作品就找来读一读，今天我们一起来学习他的作品《灯光》！自主学习：•请你快速地默读课文，想一想：课文讲了关于灯光的什么感人故事？围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。自主学习：•自由读课文，利用工具书，联系上下文，解决生字词。1、你能正确读出下列字词的正确读音吗？憧()憬()璀（）璨（）微弱()震天动地()千钧一发()围歼战()胸墙()chōngjǐngcuǐcànwēizhènjūnjiānqiáng自学反馈：2、你能用自己的话说一说下列词语的意思吗？漫步：围歼战：胸墙：憧憬：没有目的而悠闲地走。把敌人包围起来加以歼灭的战斗。为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。向往。自学反馈：千钧一发：璀璨：华灯：黑：魆魆形容黑暗。千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。钧:古代重量单位，一钧等于15公斤。光彩鲜明。雕饰华美或光华灿烂的灯。自学反馈：你能用自己的话说一说下列词语的意思吗？请你在读准字音，理解词义的基础上，正确、流利、大声地朗读课文。边读边思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。课文采用（）的表达顺序，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到现实写灯光。交流反馈，完成填空：自读课文，想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，想一想他们在说这句话时，看到了什么，可能想到了什么。合作探究：合作探究，交流反馈：•“多好啊！”这句话在文中出现三次。第一次是（）在（）时发出的由衷的赞叹,他可能想（），第二次是（）在（）时自言自语说的，他当时可能想到（）；第三次是（）跟（）谈话时说的，他当时可能会想到（）。合作探究交流反馈：•“多好啊！”这句话在文中出现三次。第一次是（路人）在（欣赏天安门美丽的夜景）时发出的由衷的赞叹；他可能想（我生活在这样美好的国家里多么幸福呀！）第二次是（郝副营长）在（看到书中的插图）时自言自语说的，他当时可能想到（图中的孩子能够在灯光下读书多么令人羡慕呀）；第三次是（郝副营长）跟（作者）谈话时说的，他当时可能会想到（等到战争胜利了，我们的孩子也能在灯光下读书，那该多好呀）。精读往事部分：默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电...