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把奖励权交给孩子VIP免费

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把奖励权交给孩子在幼儿园老师给幼儿奖星星、小物品是常事,这不仅让幼儿体验到了成功的快感,同时增强了自信心。一直来我也是这样做的。然而,一次的偷懒,让我对这样的奖励有了另一种认识。周五下午例行的一周奖励活动,我本来想每位幼儿奖五彩动物,评奖时才发现五彩动物只有两个,怎么办?突然,一个想法冒了出来,我何不将错就错,把五彩动物与其它的奖品,让幼儿自己评价、奖励。结果,对这次的奖励活动,幼儿异常活跃、兴奋,积极性大大地提高了,他们各自都有发言权,我每举起一样奖品,他们就说出这个奖品应该奖谁,为什么要奖给他,等全班都通过后我就将该奖品奖给那位幼儿,希望他继续发扬优点。尝到了甜头,以后的奖励活动我都把奖励权交给幼儿,渐渐地,我发现他们的思维有了明显的飞跃,对各种事都有自己独到的见解,敢于大胆地表述,语言的表达大大提高了,最主要的是学会了欣赏别人的长处,也知道了自己的不足。回想当初,我不知不觉进了一个误区,那就是把奖励的自主权独揽在自己身上,以自己的眼光、意识为标准,去衡量幼儿的表现,而忽略了活动本身的互动性与开放性,使幼儿产生一种观念老师的标准就是对的,老师说谁乖,谁就是好孩子,慢慢地形成一种较依赖教师,以教师为中心的意念。这不是违背了我们的教育宗旨吗多可怕呀!还好,现在我终于醒悟,走出误区了,而更值得高兴的是,我们班孩子都在不同的方面、不同的程度上自觉进步了。

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