倍速课时学练倍速课时学练崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”湖心亭看雪张岱倍速课时学练友情提示读文言文要读准字音，读准停顿，读出语气。倍速课时学练初露锋芒岱崇祯更定毳衣雾凇沆砀长堤一芥铺毡dàichóngzhēngēngcuìsōnghàngdàngjièzhāndī1、我能读准下列字的字音倍速课时学练初露锋芒2、我能读准下列句子的停顿A.湖中人鸟声俱绝B.天与云与山与水C.一童子烧酒炉正沸倍速课时学练初露锋芒3、我能读出下列句子的语气Ａ.湖中焉得更有此人！Ｂ.莫说相公痴，更有痴似相公者！倍速课时学练翻译“五”字法：“留”：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不译；“替”：用现代汉语替代古义词；“调”：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法规范；“补”：补出省略句中所省略的内容；“删”：删去没有实在意义的词。友情提示倍速课时学练A、一词多义是金陵人（）湖中焉得更有此（）是更是日更定也（）是日更定也（一小船（）一一童子烧酒（）上下一白（）小试牛刀判断动词代词,这副词，还古代夜间的计时单位，一夜分为五更，晚八时左右起更，打鼓报告初更开始，每更约两小时。）一只一个全B、翻译接龙倍速课时学练崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文..明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。倍速课时学练是日，更定矣，余一小舟，拥毳衣炉拏火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。这一天，晚上八点了，我划一条小船，穿着毛皮衣服,带者火炉，独自往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，（只见）天和云、和山、和水，浑然一体,白茫茫一片。湖面上的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小船、船中的两三个人影罢了。倍速课时学练到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。来到湖心亭，看见有两个人已经铺好了毡子，相对而坐，一个小童正在温酒，酒烧得滚沸。（他们）见到我，非常高兴的说：“在湖中怎么还能碰上您这样(有高雅情致)的人！”拉着我一起喝酒。我痛饮了三大杯就告辞。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。倍速课时学练及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到(回来时)下了船，船夫低声自言自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”倍速课时学练湖心亭看雪张岱崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点，与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”齐读课文倍速课时学练1“看雪”的时间是？地点是？2写雪大的句子是？写冬雪寒冷威严的句子是？（崇祯五年十二月）(大雪三日)(湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）“绝”:消失,只从听觉上表现冬雪的威严.倍速课时学练3写“余”去看雪,什么时间去的?(更定矣)指夜深人静之后,作者独舟去看雪.4写湖心夜景其总的印象是()特写景物是()雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景广漠特写渺小倍速课时学练5来到亭上,看到了什么?（）人6那人对我的态度...
