教师岗前培训参考心得体会参考范文5篇（通用）老师岗前培训心得体会范文(1)本次高校老师岗前培训的内容十分丰富、方式也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、老师职业道德涵养、高等教育法规四门课程的系统学习。尽管时间只有十五天，但内容却是充实的，对我们新老师来说更是终身受益。这半个月是我老师生活的起点，我得到了特别大的收获，不仅是新知识的获得，更是对老师新的诠释，是人生真理的又一次升华。现将本人的心得体会总结如下：一、对理论学习的认识1、对高等教育学的学习在今年的培训中，高等教育学老师在讲课方面有了变化，没有按照课本按部就班地讲，而是有四个老师的专题讲座以及一个讨论课组成。这种授课方式既给了我们特别系统的知识，又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对老师这个职业有了新的认识。我深化地认识到：首先，老师是文化的传递者。师者，传道、授业、解惑也，从知识传递的角度来反映了老师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的咨询题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待本人的小孩一样。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要，有针对性地给予协助和关怀。第五，老师是朋友。所谓良师益友，确实是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。对学生要多说鼓舞的话、抚慰的话、开导的话，少说挖苦的话、冷淡的话、伤人的话。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的协助和排解，培养学生健康的心理质量。2、对教育心理学的认识教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生掌握知识和技能，开展智力和才能，构成道德质量、培养自我认识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理开展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的开展。因而，对教育心理学的学习有助于协助我们青年老师尽快熟悉和习惯高校的教育工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能到达事半功倍的效果。在学习过程中，田丽丽副教授三天的课程让我根本上掌握了学生的心理，以及如何协助新入校大学生更好地习惯大学生活，尽快从一个中学生到一个大学生的转变。3、对高校老师职业道德涵养有了更进一步的认识道德主要是调整人们互相关系的行为准则和标准。师者，人之模仿也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广大老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因而，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师职业之因而崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将得天下英才而教育之视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个老师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以本人的崇高道德质量言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。因而加强老师职业道德涵养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建立高素养的师资队伍，把学生培养成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了特别多不愿听到的新闻，范跑跑、杨不管、70岁博士生导师...
