《合作！竞争！》教学设计发表时间：2012-2-1220:35:15作者：郭文姣来源：《合作！竞争！》教学设计一、教材分析：教材内容选自人教版七年级思想品德课第八课第二框《合作！竞争！》。本框内容是对第一框内容的继续和深化，也是本课的重点之一。主要探讨合作与竞争的关系，在竞争中合作的内涵与要求，在合作中竞争的内涵与要求，培养学生的合作、竞争意识和团队精神，并学以致用。二、学生分析：目前，学生中独生子女较多，受到来自各方面的关爱，因此多数学生以自我为中心，导致竞争有余而合作不足。如果这种竞争意识过度膨胀，很容易走极端；另外，他们对竞争、合作在生活中的意义并没有深刻的认识，不懂得如何在竞争中合作。因此，对学生进行“在竞争中合作”的教育就显得尤为重要。三、设计理念：本课以“森林求生”、“跳蚤市场”、“360和腾讯QQ掀利益之争”、“搭建高塔”四个活动为主线，使学生在活动中体验，在活动中探究，让学生成为课堂的主体。制作多媒体课件，运用情景教学法、合作探究法，活动教学法、用具体、生动的事例感染、教育学生，在活动中学会如何竞争与合作、享受竞争、享受合作，让学生学以致用。四、教学目标：1、情感、态度、价值观：学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。2、能力：提高学生在合作中竞争和在竞争中合作的能力，发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力和动手、合作等实践能力。。3、知识：认识竞争与合作的关系，理解和掌握在合作中竞争和在竞争中合作的内涵与要求。五、教学方法情景教学法、合作探究法、活动教学法六、教学流程：活动环节活动流程备注（设计意图）感受合作与竞争1.故事导入师：在上课前，老师想给大家讲一个故事，故事是这样的：小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我们还是一起对付老虎吧。小金却说……教师：大家猜一猜小金会怎么说呢？学生：小金会说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。（言外之意小王被老虎吃掉了）师：看来这位同学非常了解小金的心思。接下来的故事中，小王真的被老虎吃掉了吗？让我们继续说故事。小金说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。小王说，那倒未必，他放开小金，快速地爬上旁边的一颗大树，而小金不会爬树，结果小金……师：大家猜一猜小金的命运会如何呢？学生：小金被老虎吃掉了。师：故事的结果真如大家所说，小金被老虎吃掉了吗？我们接着说故事。老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树下守候，小王的命运又将如何呢？师：请大家猜猜小王的命运又将如何呢？学生：要么被老虎吃掉，要么被饿死。教师：故事的结局是小金和小王都难逃丧命，如果要改变小金和小王都丧命的结局，大家认为小金和小王应该怎样做？学生：在饿虎面前联手抗虎。故事导入，引发学生兴趣，明白合作和竞争的关系。用幻灯片展示问题，请思考：（1）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？（竞争关系）（2）为了改变丧命的命运，小金和小王不得不联手抗虎，小金和小王之间又存在什么关系？（合作关系）（3）竞争与合作是“水火不相容的关系吗？应该是什么关系？（合作与竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。）师：在日常生活中，我们如何在合作中竞争，在竞争中合作？如何面对竞争对手？这就是我们今天要讨论的话题。板书：合作！竞争！在合作中竞争2.跳蚤市场爱心大义卖活动教师：在上一周星期四初二年级举行了什么活动？（跳蚤市场），老师想采访几位同学，你在活动中，担任的是什么工作？生：略师：老师看到各位同学都积极参与，表现出了自己的热情，各有各的精彩，各有各的出色。有的同学精心设计宣传海报，有的同学细心收集捐献物品，有的同学辛苦布置展台，有的同学充分发挥激情和口才，吆喝叫卖，有的同学精打细算管理账务。在全体同学的共同努力下，我们的跳蚤市场取得了圆满成功！师：在义卖活动中，...
