小学英语游戏教学100例作者：贺杰第一节：字母游戏1.26对孪生兄弟2.nameofgroup3.dragon(接龙)4.抢读字母5.抢答字母组6.谁最快7.听音辨字母8.哪个字母消失了9.听音摘字母比赛10.图形找字母11.宾狗（BINGGO）12.传递字母13.快速反应14.跟我走15.字母排序接力赛16.快说字母对抗赛17.字母排队18.金手指19.大写找小写20.谁是谁21.陷阱22.抢凳子（1）23.抢凳子（2）24.滚雪球25.开火车26.猜字母27.字母书写传递比赛（1）28.字母书写传递比赛（2）29.字母书写对抗赛30.找元音31.找伙伴第二节：单词游戏1.快速反应2.抢读单词3.看图猜词4.看图写单词5.根据动作猜单词6.相同词首单词拼读比赛7.拼单词对抗赛8.比一比哪组多9相同元音单词拼读对抗赛10.陷阱（1）11.陷阱（2）12.拼读单词列队比赛13.单词接龙14.哪个单词不见了15.猜袋中物16.猜手中物17.换宝18.看图猜词大家答19.快乐传真20.猜颜色21.缺了什么？22.传递单词（1）23.传递单词（2）24.找对子25.摸鼻子26.我说你做27.宾狗28.踢足球29.开火车30.击鼓传花31.找出不合群的单词32.增减字母变单词33.报电话号码对抗赛34.猜年龄35.加减运算对抗赛36.猜袋中东西数37.找邻居38.拍739.快速反应第三节．音标游戏1.抢读音标2.单词与音标3.听音标竞赛4.听单词找元音音标5.听音摘音标6.听单词找音标7.Bingo(宾狗)8.猜音标9.摘苹果10.找朋友第四节.句子游戏1.语言和动作（1）2.语言和动作（2）3.心有灵犀4.萨姆说5.高低声转换6.听音猜人7.谁能听到我说话8.五问猜人9.10个问题10.打电话（1）11.打电话（2）12.canyouhearme?13.快与慢14.问和答15.小小翻译家16.句子和数字17.finishmysentcence18.快速反应19.陷阱20.接龙第一节字母游戏1、名称：26对孪生兄弟游戏的适用范围：所有年级游戏的类型：输出型游戏游戏的目的：比学生的反应和观察能力，通过动脑筋，帮助学生记住26个字母的正确笔画和发音游戏准备：字母拼图，厚纸片，绳子，纸条，糨糊（依据学生的人数准备，但是纸条，绳子要保证每个合作组有一套，数目是26）游戏的具体操作：当我们教授完单词，通过了突破环节和教授完单词的写法后。T:now,boysandgirls,wewillplayagame?Iwilldivideyouinto6groups.(教师的语气要充满激情，同时要有神秘感，特别在说我们要玩游戏的时候，激发学生的兴趣)然后，教师根据班上的人数，把全班按照每组4个人的标准组成一个学习小组，可以前后两排的同学为一组，以适应一般课堂教学的需要。T:now,doyougetthelines?now,pleaselookatme?(为了尽量的减少学生听不懂的单词，教师最好做个示范，以帮助学生理解，教师在黑板上在厚纸板用绳子圈出一个小写字母，注意笔画一定要正确，然后用纸折出一个大写字母)youwilldoitlikeme!whichgroupisfaster?(奖励机制的运用，看哪一个组最快，奖5分，第二名奖4分，依次下去，同时教师也可以通过限制时间来完成，比如给大家五分钟的时间，看哪个组能够完成,学生在制作的时候，教师要加强指导，如果有同学先做完，可以要求他们去帮助别的组的同学，但是只能在周围的两组之间进行)当学生完成以后T:now,boysandgirls,pleasereadafterme?（教师分别用升调和降调来带读，激发学生的兴趣，同时要求持该字母的的组比一比看哪组最快将字母举到头顶上，如此反复，教师的语言，神态是很重要的，直到熟练为止）注意事项：（1）教师的神态，语态一定要注意神秘感，去激发学生的兴趣（2）奖励，加分一定要敏感，时时注意给学生以表扬，让学生得到成功的认可。2、名称：nameofgroup游戏的适用范围：所有年级游戏的目的：培养学生听，说字母的能力游戏的类型：半输出性游戏游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母的教授后，马上开始进入游戏状态(以a,b,cd为例)T:boysandgirls,youaresoclever（这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字）now,Iwillgiveyouanameeachgroup!Group1,yournameisA,Group2,yournameisB,Group3,yournameisC,Group4,yournameisD.now,Group1,whatisyourname?(listentothestudents)Group1:AT:Group2,whatisyourname?Group2:BT:Group3,whatisyourname?Group3:CT:Group4,whatisyourname?Group4:DT:Good,...
