1统一的多民族国家博乐市第二中学张福双教学内容:1、我国是一个统一的多民族国家2、共同浇灌民族团结之花教学目标:知识与能力:了解我国是一个统一的多民族国家;知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;理解实现祖国统一的基本方针过程与方法:通过观察分析,能够把维护各民族的团结、促进祖国统一落实在具体的行动中。情感态度与价值观:结合我国各民族人民和睦相处、共同发展的生动材料,培养他们热爱各族人民的情感,以自己的实际行动促进民族团结教学重点:1、处理民族关系原则2、台湾是中国领土,台湾必将与祖国统一。教学难点:“一国两制”的基本方针。解决难点办法:师生共同收集资料,通过材料分析及感受中理解本课知识点教具准备:指导学生收集、整理我国历史、时事中有关民族融合、发展的材料,教学课时:1课时学情分析:学生对于“一国两制”有些了解,但不够全面,从本课内容出发,不仅让学生了解“一国两制”的具体内容,还要是学生树立维护祖国统一的意识。教学过程教师活动学生活动个性化设计一、预习检测学生阅读课本,教师出示本课重点问题二、导入新课回忆歌曲《爱我中华》的歌词引出本课内容三、讲授新课(一)我国是一个统一的多民族国家活动一:请学生演唱自己喜欢的少数民族歌曲,或师生简单跳几个不同民族舞蹈的动作。活动二、小组代表介绍自己收集的我国历史上民族迁徙和融合的史实,以及八年级地理课中介绍的我国民族分布状思考:这首歌说明了一个什么问题?提问:歌曲或舞蹈反映的是哪个民族,涉及了哪些文化内容?(学生回答,教师补充“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族”等少数民族的生活习惯、服饰特点、文化成就。)得出结论:各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系,少数民族有或大或小的聚居区。2况。活动三、学生介绍自己了解的聚居区即五大民族自治区的情况。(二)共同浇灌民族团结之花活动一:全班学生分为若干合作小组,快速阅读教材,结合课前收集的相关资料,联系生活,合作完成下面的图表,然后各组选出一个代表进行交流,看哪个组完成的最准确,老师给予肯定和鼓励。活动二:教师展示汶川、玉树地震后,党中央和全国各族人民对藏族同胞倾力援助的有关资料。澳门回归10周年晚会中有关澳门回归后取得成绩的部分视频资料。资料一:两岸“三通”后,两岸商贸、旅游、文艺演出(如本山快乐营赴台演出)异常火热。资料二:09年达赖访台,台湾同胞举行游行示威(教师小结:通过探究了解到台湾问题现状、中国政府的态度、中华儿女的愿望和“一国两制”是两岸统一的最佳方式。)四、小结首先师生共同感受全国人民为促进民族团结作出了积极贡献。然后想一想:维护民族团结,我们还可以……提出问题:①港澳顺利回归的因素有哪些?②港澳回归后繁荣、稳定和发展说明了什么?(学生结合课本知识回答,教师订正并总结。)学生探究分析:(1)两岸商贸、旅游、文化交流异常火热说明什么?(2)你是如何理解达赖访台,台湾同胞举行游行示威?(3)结合课本有关内容和自己所收集到的“台独”言论内容,请你就台独阴谋能否得逞谈谈看法。板书设计课后反思