人教版必修二第2章第2节基因在染色体上（共27张PPT）VIP免费

生物基因在染色体上基因在染色体上第2章基因和染色体的关系生物孟德尔的遗传定律中强调了遗传因子（基因）的变化，减数分裂中强调了染色体的变化，那它们有没有什么联系呢？问题探讨问题探讨生物受精作用受精卵亲代配子子代染色体行为基因行为DDddDdDdDd受精作用基因和染色体行为存在着明显的平行关系。生物分离定律分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。将遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍。由此你联想到什么？染色体与基因有一定的对应关系。生物““基因”与染色体的对应关系基因”与染色体的对应关系1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体也具有相对稳定性。2、体细胞中成体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。3、成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是。4、在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合生物萨顿及其假说萨顿及其假说美国细胞学家萨顿（W．Sutton，1877－1916）在他的《遗传和染色体》（1903年）一文中所概括的：父本和母本的染色体联合成对及它们在减数分裂中的分离构成孟德尔定律的基础。就是说，在雌雄配子形成和受精过程中，染色体的行为与孟德尔遗传因子（即基因）的行为是平行的。他推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。萨顿把细胞学和遗传学的资料结合起来，开创了细胞遗传学研究。运用了类比推理的方法生物实验证据（摩尔根与他的果蝇）实验证据（摩尔根与他的果蝇）1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。生物为什么摩尔根用果蝇做实验？长翅残翅果蝇易饲养、繁殖快、后代多、有众多容易区分的相对性状想一想生物P红眼（雌）×白眼（雄）F1红眼（雄雌）F2×3红眼（雌雄）：1白眼（雄）白眼果蝇都是雄的符合分离定律果蝇的杂交实验果蝇的杂交实验生物为什么表现出白眼的果蝇都是雄性呢？控制白眼的性状会不会在性染色体上呢？1.提出问题？生物雌雄果蝇体细胞的染色体图解雄果蝇产生的生殖细胞的染色体组成是：3条+X3条+Y生物XY配子XXX子代XY受精卵亲代比例1：1XXXY果蝇的性别决定过程生物2.提出假设假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因。假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上。假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。生物P红眼（雌）×白眼（雄）F1红眼（雄雌）F2×3红眼（雌雄）：1白眼（雄）生物雌果蝇种类：红眼（ＸＷＸＷ）红眼（ＸＷＸw）白眼（ＸWＸW）雄果蝇种类：红眼（ＸＷＹ）白眼（ＸwＹ）——控制白眼的基因在X染色体上3.经过推理、想象提出假说生物PF1F2×4.对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）生物5.根据假说进行演绎推理红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占1/4各占1/4×F1XWXwXwY生物6.实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：——证明了基因在染色体上红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！生物摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体联系起来，从而用实验证明染色体是基因的载体：基因在染色体上！实验证据（摩尔根与他的果蝇）实验证据（摩尔根与他的果蝇）生物既然知道基因在染色体上那么基因是不是就是染色体呢？果蝇有四对染色体然而被我们研究的基因就有数百个。可见基因的数量大于染色体的数量。生物新的疑问？新的疑问？人只有23对染色体，却有无数基因，基因与染色体可能有这种对应关系吗？基因在染色体上呈线性排列生物基因在染色体上证明现象假说演绎推理实验论证结论类比推理摩尔根实验孟德尔遗传规律的现代解释应用萨顿的解题步骤及方法基因和染色体存在平行关系生物孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释分离规律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的...