国培国培20132013成都学习回成都学习回顾顾““国培计划（国培计划（20132013）”）”——紧缺薄弱学科骨干教紧缺薄弱学科骨干教师培训项目全国小学美术骨干教师培训美术教研师培训项目全国小学美术骨干教师培训美术教研员培训成都师范学院班员培训成都师范学院班2013.11.18--2013.11.282013.11.18--2013.11.28今天活动的主要议题今天活动的主要议题11、把“美术现象”引入中小学美术教学、把“美术现象”引入中小学美术教学中。中。（当前前沿的美术教育观念）（当前前沿的美术教育观念）22、规范教学（是走向常态教学、优质课、规范教学（是走向常态教学、优质课、精品课的前提基础）、精品课的前提基础）33、修炼美术课堂教学技巧策略、修炼美术课堂教学技巧策略22美术教师是一个幸福的职业美术教师是一个幸福的职业（四川省成都师范学院美术系主任：邹艳（四川省成都师范学院美术系主任：邹艳红）红）基础美术教育的培养方向目标：全面发展基础美术教育的培养方向目标：全面发展的人，普通的人；不是技能性的，而是美的人，普通的人；不是技能性的，而是美术文化性的，强调综合素质。术文化性的，强调综合素质。学什么都不晚，学什么都没有错，以前做学什么都不晚，学什么都没有错，以前做的许多事情不会白做，它是你的经历，对的许多事情不会白做，它是你的经历，对你以后的发展会添砖加瓦。你以后的发展会添砖加瓦。33美术教师的作为美术教师的作为宗旨宗旨——教书育人、要求教书育人、要求——全面发展全面发展、行动、行动——主动跟进主动跟进三个方面的素质：思德、学科、教学，教师三个方面的素质：思德、学科、教学，教师的全面素质，最终要体现在教学能力上。教的全面素质，最终要体现在教学能力上。教学做好了，许多事都会很好。自己去创造争学做好了，许多事都会很好。自己去创造争取幸福的空间，行动上要主动跟进，背动了取幸福的空间，行动上要主动跟进，背动了你才感到累。“被动会挨打”你才感到累。“被动会挨打”44教师身份很重要教师身份很重要教师职业是终身学习的职业。做自己喜欢教师职业是终身学习的职业。做自己喜欢做的事情，必须做的事情（人生的做的事情，必须做的事情（人生的22件件事），只有做好必须的，你才能找到幸福事），只有做好必须的，你才能找到幸福感。教学、科研、创作是高等艺术教育的感。教学、科研、创作是高等艺术教育的“三套马车”，基础美术教育的“三套马“三套马车”，基础美术教育的“三套马车”（教学、教研、辅导创作）。车”（教学、教研、辅导创作）。55优秀美术教师成长报告优秀美术教师成长报告四川省成都市巴金小学美术教师四川省成都市巴金小学美术教师黄勇黄勇人生目标：做点对教育有意义的事情，多人生目标：做点对教育有意义的事情，多年之后，有可以值得回忆回味的东西。不年之后，有可以值得回忆回味的东西。不同时期，确定不同的目标，做好不同的事同时期，确定不同的目标，做好不同的事情。用“心”教书，事在人为，做到了，情。用“心”教书，事在人为，做到了，再提条件，之后的事情都好说。找支撑点，再提条件，之后的事情都好说。找支撑点，把根找到（向专家请教，本土乡土教材开把根找到（向专家请教，本土乡土教材开发与创新）发与创新）66具体做法具体做法““找一个点”不要大，内容小做精做细。如找一个点”不要大，内容小做精做细。如藏族民居面具（关注吸纳原生态文化）。操场都藏族民居面具（关注吸纳原生态文化）。操场都是学生的舞台、开展美术游戏活动、如组合画，是学生的舞台、开展美术游戏活动、如组合画，每个同学画一个小色稿，再把所有的小稿组合成每个同学画一个小色稿，再把所有的小稿组合成巴金的头像。巴金藏书票的设计（从孩子熟悉的巴金的头像。巴金藏书票的设计（从孩子熟悉的开始，如巴金文化）开始，如巴金文化）三节课一个主题，用活教材，有选择上一些自编三节课一个主题，用活教材，有选择上一些自编课程，如“五官”在不同的班进行，强化主题化课程，如“五官”在不同的班进行，强化主题化教学。教学。77美术社团，给孩子“秀”的舞台、展示的舞台；...
