原地胸前双手传接球VIP免费

原地胸前双手传接球各位老师你们好！本节课我展示的内容是人民教育出版社出版的《体育与健康》。七～九年级全一册，第八章篮球的第一个科目——原地双手胸前传接球。我将从指导思想、教材、学情、教学目标、重难点、场地器材、教法、学法、教学流程等几个方面进行说课。俗说话，“不打无把握之仗”。所以我钻研教材，认真学习课标和教学理念。接下来我将教学内容进行分析。指导思想：本课以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以运动参与、学习运动技能，培养身心健康为目标。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，遵循“循序渐进”的原则。提高学生自主、合作、探究的学习能力，培养学生勇敢、顽强、刻苦精神和自信心。一、说教材：篮球是中学生最喜欢的运动项目之一。双手传接球是篮球运动中主要的基本技术，是学其它传球的重要的基础。是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球技术的重要组成部分。学校体育教学中重要的球类项目之一。篮球运动复杂多变的比赛游戏形式能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感以及学生的顽强拼搏的精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力，在比赛中培养团队精神。二、学情分析：初中三年级学生，特点：活泼好动、好奇心强、表现欲强。为此鼓励学生在同学面前展示自我，使学生体验成功的快乐。三、依据《体育课标》根据《教材》和学生年龄特点确定如下教学目标：1、知识目标：通过本课学习培养学生对篮球运动的兴趣。提高学生协调、灵敏、柔韧性，促进身体正常生长发育。2、技能目标：通过观察、模仿使90%学生基本掌握双手胸前传接球技术并能说出动作要领。3、情感目标：通过学习篮球，培养学生自信心与同伴合作及友好相处的精神，提高学生自信心。四、本节课根据双手胸前传接球的难易程度和学生基础确定重、难点。教学重难点：正确持球，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调，双手用力均匀和接球时收臂缓冲动作柔和连贯。五、场地器材：篮球场、球篮两人一个（每人一个）。六、说教法学法：根据教材内容采用以下教法和学法。1、教法：讲解示范、启发式教学。2、学法：集体、分组合作学习，互练评比、调动学生积极性。七、教学流程：（一）开始准备部分，愉悦热身价段1、课堂常规体委整队、检查人数、宣布上课、师生问好目的：加强学生的组织性、纪律性、明确教学目标。（二）准备部分热身：绕场地慢跑说明：使肌肉、肌腱、韧带弹性、延展性处在良好的状态内阻减小。从而使机体各方面协调一致，逐步达到最佳状态；减少或避免运动伤害事故的发生。（三）基本部分育心强体阶段温故而知新，先球性练习再学习新知。常用的教法——讲解示范。根据我校实际情况，我认为讲解示范实用性强，简单易行。1、原地两手体前交换推滚球2、原地绕腿8字推滚球3、单手托球经小腿、大腿、腰、头上绕环4、身前抛球后体前击掌一次接球。5、原地单手拍球然后学习双手胸前传接球。教师讲解示范，给学生一个感观认识，其次分解教学，学生先集体演练，再分组练习，在这过程中，老师评价、鼓励学生。集体练习，检验动作练习后以小组比赛的形式展示，教师巡视观察学生对传接球技术掌握情况。目的：教师了解学生学习情况。激发学生兴趣，通过生生评，师生互评促进学生的求知欲，学生在展示中体验成功的快乐。再分组练习，培养学生合作能力和团队精神，达到练习的目的。游戏项目，传球抢断说明：巩固学生对传接球技术的掌握。培养学心自信心，锻炼意志、他顽强拼搏的精神。（三）结束部分调整阶段1、整队：要求学生做到快、静、齐。2、放松整理：采用伸屈等形式放松身心。3、总结：对本课学生学习情况的点评，并鼓励他们继续努力提高自己的技术水平。4、宣布下次课内容：明确下次体育课学习目标，达到学习预知的目的。5、宣布下课，师生再见培养学生良好习惯，礼貌待人。6、收器材场地：篮球场器材：篮球若干预计练习密度：28-35%预计负荷：110-125