总课时第18课时备课教师任传阁授课时间第4周学习内容《长方体和正方体》第6课时《长方体和正方体的体积》第29页学习目标1、通过实验发现长方体、正方体的体积与长、宽、高的关系，并用字母表示这种关系，在空间关念，数感方面得到进一步的发展2、通过实验收集数据、分析数据发现长方体体积的计算方法，进一步发展学生的数据分析观念3、能运用体积公式解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力4、结合实际问题认识什么是“方”5、在解决问题的过程中体验解决问题方法的多样化重点难点重点：能运用体积公式解决简单的实际问题难点：理解长、宽、高与体积单位、长方体体积之间的关系方法与手段自学探究，合作交流，讲解法，练习法，旧知迁移，启发谈话，对比，操作，演示教具准备投影教学环节教学活动评价要点环节一复习“常用的体积单位有哪些？”“只要数出什么就知道长方体的体积”环节二情境引入出示长方体教具“你知道这个长方体里有多少个体积单位吗？”“怎样才能知道这个长方体的体积呢？”环节三实验统计“我们通过一个实验找到长方体体积的计算方法”“我们用体积是1cm的小正方体摆成不同形状的长方体，在实验的过程中要做好以下三方面的统计：长方体的长、宽、高，小正方体的数量，长方体的体积”小组实验，操作、统计分工合作展示交流环节四分析发现投影展示学生填写在课本的统计表“观察上表你发现了什么？”“长方体的体积＝长×宽×高”“长、宽、高其实就是小正方体的什么？”“长、宽、高分别就是小正方体一行的数量、行数、层数，长×宽×高其实就是一行的数量×行数×层数算出小正方体的总个数，也就是长方体体积”“我们还可以用字母表示这种关系”引导学生用字母表示长方体的体积公式“根据长方体和正方体的关系，想一想正方体的体积怎样计算？”正方体的体积＝棱长×棱长×棱长“正方体的体积公式也可以用字母来表示”认识a3环节五案例示范“计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方毫米，可以分别写成cm3、dm3、m3”“棱长是1cm的正方体，体积是1cm3”出示1cm3的小正方体直观显示大小“生活中哪些物体的体积接近1cm3呢？”dm3、m3如是进行环节六应用反馈完成做一做环节七课堂作业完成练习七第8~10题板书设计教后反思数学符号＋－×÷cm3、dm3、m3
